中学劳动教育
语文
- 2021-12-07语文学科开展线上线下衔接研训活动
- 2021-11-29《朗读者》精华100句
- 2021-11-29有关改变命运的名言
- 2021-11-29有关孟子的名言名句
- 2021-11-19中考作文莫忘“点题”：亮出你的主题来ppt课件
- 2021-11-10教学指导：一节好课的五个基点
- 2021-11-10自读课文教法探索——从旁批入手
- 2021-11-10谈谈说明文的教学要点
数学
- 2021-12-0615.2.2分式的加减（2）
- 2021-12-0615.2.2分式的加减（1）
- 2021-12-0615.2.1分式的乘除
- 2021-12-0615.1.2分式的基本性质
- 2021-12-0615.1.1从分数到分式
- 2021-11-19《轴对称》10
- 2021-11-19《轴对称》9
- 2021-11-19《轴对称》8
英语
- 2021-11-22帮助学生听力提升的几点课后训练方法
- 2021-11-19初中英语听说课前准备应该注意的事项
- 2021-11-19 Day ,holiday和 festival的区别
- 2021-10-09双语美文：善良女孩帮我走出困境
- 2021-10-09 双语美文：美丽在我心
- 2021-10-08英语幽默故事:可爱的称呼
- 2021-10-08双语美文：赞美他人，永远不迟
- 2021-10-08双语美文：爱在哪里？爱在一切细节里
物理
- 2021-12-01模试题分类汇编——动态电路分析
- 2021-12-01模试题分类汇编——探究实验题
- 2021-12-01模试题分类汇编——压强变化分析题
- 2021-12-01模试题分类汇编——基础实验题
- 2021-12-01模试题分类汇编——电路计算题
- 2021-12-01模试题分类汇编——图片情景
- 2021-12-01浮力中漂浮体6条规律
- 2021-12-01浮力中隐含“浮沉条件”类题型
化学
- 2021-11-05吸入空气与呼出气体的比较
- 2021-11-05蜡烛燃烧实验
- 2021-11-03探究金属锈蚀的条件
- 2021-11-03实验探究物质的性质或变化规律
- 2021-11-02缺失标签的药品成分的探究
- 2021-11-02药品是否变质的探究
- 2021-10-15探究酸碱的主要性质
- 2021-10-15金属活动性的探究
地理
- 2021-12-30“基于实践视域下的初中地理综合思维力培养的研究”课题开题论证活动简报
- 2021-12-27关于组织初中地理学科课题开题论证会的通知
- 2021-11-26以研促教，以展促用，深化教材研究，提升教学设计能力应用
- 2021-11-26以研促教，以展促用，深化教材研究，提升教学设计能力应用
- 2021-11-19关于组织初中地理学科“课程核心素养导向的教学课例设计与展示”
- 2021-11-08初冬的赏析：基础知识的夯实，学习方法的灌输
- 2021-11-08成长的课堂：基础性知识教学赋能，图像化自主学习跃进
- 2021-10-15活化的课堂：问题性学科知识牵引，思维性学习能力跃迁
历史
- 2021-12-03初中历史学科12月份网络研训活动通知
- 2021-11-23历史教学中的比较法运用
- 2021-11-23把握课堂技巧 提升教学效益
- 2021-11-22关于历史学科能力培养问题的几点思考
- 2021-11-22历史课堂教学的实效性研究
- 2021-11-22阅读──历史教学的源头活水
- 2021-11-19重视质疑，提高历史教学实效
- 2021-11-19中学历史教学的创新教育
政治
- 2022-01-042022年时政练习1
- 2022-01-04时政热点：汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流
- 2021-12-31时政热点：增强文化自觉 坚定文化自信
- 2021-12-27立足读本，以赛促研，铸魂育人 ——中小学道德与法治学科开展《习近平新时代中国特色社会主义思想
- 2021-12-27群策群力 参与读本微课竞赛 展现育人风采
- 2021-12-22学思悟行结合，传承雷锋精神
- 2021-12-22长海县关于组织思政教师参加大连市召开的雷锋精神时代价值报告会的通知
- 2021-12-22时政热点：为全球发展合作擘画蓝图
生物
- 2021-12-16生物学科骨干教师送教材料之十二《植株的生长》教学设计
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之十一《开花和结果》作业设计
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之九《开花和结果》学习任务单
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之八《开花和结果》教学设计
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之七- 聚焦常态课切实做好减负增效工作
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之六《种子植物》学习单
- 2021-11-16生物学科骨干教师送教材料之五《种子植物》教案
- 2021-11-15生物学科骨干送教材料之四—双减背景下的生物作业设计
地方课程
- 2021-12-23查漏补缺 防微杜渐
- 2021-12-14要让学生知道，努力学习是一种责任
- 2021-12-14走出“课堂深度学习”认识的三大误区
- 2021-12-09教育的最高境界：是唤醒孩子的学习“内驱力”
- 2021-12-06面对“双减”，一线教师该怎么做？10点做法供老师参考
- 2021-12-06北师大教授：当前中小学教师教学设计的诊断分析
- 2021-11-23如何听课、评课？基于核心素养，教师可以这样做
- 2021-11-23 教师遇到这15个教育问题，应该怎么办？
美术
- 2021-12-07初中美术市优课案例交流研讨感想
- 2021-09-08长海县中小学美术学科九月份研训活动简讯
- 2021-09-03中小学美术学科开展九月份研训活动方案
- 2021-09-03关于开展中小学美术学科九月份研训活动通知
- 2021-09-01长海县初中美术学科集体大备课活动简讯
- 2021-08-27关于开展中学美术学科集体大备课的活动方案
- 2021-08-27关于开展中学美术学科集体大备课活动的通知
- 2021-04-02中学美术学科长海三中调研活动简讯
综合实践
- 2021-12-06关于开展中小学综合实践活动（劳动教育）教师集中教研活动的通知
- 2021-10-08长海县中小学综合实践活动（劳动教育）2021-2022第一学期计划
- 2021-08-30长海县中小学综合实践活动（劳动教育）教师开展集体大备课活动
- 2021-08-26关于开展中小学综合实践活动（劳动教育）教师集体大备课活动的通知
- 2021-07-02总结提升，精心收尾
- 2021-07-01关于组织开展中小学综合实践活动教师集中网络教研的通知
- 2021-04-16长海县教师进修学校组织召开 中小学综合实践活动学科教师片际教研活动
- 2021-04-14关于开展中、小学综合实践活动教师片际教研的通知
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