《预防犯罪》教学反思

发布者：cj_sdm   发布时间：2024-12-02 10:50:46   点击数:

《预防犯罪》教学反思

海洋岛学校  孙文秀

   本课是八上教材第二单元《遵守社会规则》中的最后一课——第五课中的第二个框题，意在帮助学生了解刑法，认识犯罪行为的危害性，从而增强规则意识和法治观念，提高遵纪守法的自觉性，帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪。

在设计教学环节时我对选材颇费了一番心思。“犯罪”是一个大的概念，这里面可举的案例非常多，选取怎样的案例能够引起学生的兴趣且易于理解呢。首先一定要贴近孩子们的生活，还要和前面所讲的“一般违法行为”相关联，我想到了“打人”这个情节，由轻到重可以涉及到日常行为和重大案件。我想到了电影《少年的你》，想到当时看电影时的震撼，想到这样的情节应该会引起学生们的情感共鸣，并且，这个素材涉及到的法律问题很丰富，可以一直引用到下一个框题，从知法到用法，形成全过程的法律普及。

课堂上，当这一片段播放的时刻，我看到了学生们眼里的震撼，他们迫切想了解主人公的命运和法律之间的关联。

接下来抛出的三个案例都是关于“打人”，学生们热烈又谨慎地讨论，孩子们正在走近法律——这个神秘又严肃的庞然大物，他们积极地看案例、看教材，积极地思考。在分享的时候，孩子们的回答虽显得稚嫩，但却能看出他们理解了行为间的区别，理解了犯罪后果的严重性和危害性。

接下来，这节课的重点问题来了，如何引导学生正确认识青少年犯罪，做到明辨是非，远离不良行为习惯，防患于未然。

今年网络上争议很大的山东三少年案例是最好的例证。果然，学生们也对这个案例很熟悉，话题就这样找到了共鸣，对犯罪年龄的解读顺势展开，孩子们都听得很认真。

而随后的短片“少年的自白”也是我花了很长的时间选到的，没有现成的视频可下载，我就用手机录屏，将这个故事完整地呈现在课堂上。同龄人的心里话最能打动人心，孩子们看得入脑入心。我想这个故事会为他们敲响警钟，会令他们久久难忘。

整节课的进程由电影故事到真实案例，再到同龄人的故事，孩子们在情境中感悟，在思索中认知，从概念的理解到思想上的觉悟再到行动上的转变，层层递进，层层深入。有所遗憾的是由于课堂时间的有限，对于一些法律问题孩子们仍有疑惑，课堂上的表现也稍有拘谨，课堂生成得还不够精彩和丰富。希望和孩子们有了更多的磨合，会有更精彩的课堂，师生共进，共同成长！