聚焦新教材，落实核心素养

发布者：cj_sdm   发布时间：2024-11-13 16:16:01   点击数:

 聚焦新教材，落实核心素养

为了帮助教师进一步理解好新教材，教好新教材，切实落实核心素养，11月1日，长海县全体道德与法治学科教师齐聚线上，共研七年级上册《学习成就梦想》一课。

针对长海县地域特点，研训教师提前布置任务，来自长海一中的姜泽琪老师，来自长海二中的王仁华老师，来自长海四中的张新亚老师对《学习成就梦想》一课进行同课异构，并提前上交了自己的录像课。

研训中，大家首先观摩了姜泽琪老师的课例，观摩结束，大家围绕“这节课例可取的地方有哪些？”“你认为需要改进的地方有哪些？”这两个问题发表自己的看法。大家达成的共识比较一致，肯定了姜老师在议题的归纳，情境的创设和教材的整合方面的可取之处，同时大家认为在情感的共鸣和升华上还需下一定的功夫。

研训教师肯定了大家在研讨过程中所表现出来的开诚布公和真诚态度。结合王仁华老师和张新亚老师的课，研训教师针对这三节课的共性问题，与大家共同探讨了“这节课的核心素养目标是什么？”“这节课的重难点是什么？”“这节课的主要观点有哪些？”“这节课的落脚点在哪儿？”四个问题，旨在通过具体的课例分析引导大家在课堂上如何落实核心素养。

为了进一步帮助大家理解，研训教师作了《用思辨点燃梦想》的专题讲座，引导学科教师在巧设议题、推进议题、升华议题的教学路径上，营造开放民主的教学氛围，以问题思辨推动思维发展，以情感共鸣促进价值共识，以实践探索达成育人效果，力求学生在议题式学习中，端正观点立场，提升学生核心素养，使课程育人功能落实落地。

    学科核心素养在课堂的落地生根绝非一朝一夕之事，我们道法教师在实际教学中，不仅要“埋头苦干”，还要“抬头望路”，从而使学生在学习道法课程时能够做到知行合一。在今后的教学中，尤其是在新教材的使用过程中，我们将以议题式教学为抓手，进一步关注核心素养落地，力争在核心素养的指引下，培养富有人性，富有创造力，富有生命力的学生！