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2019-10-09 研究自己，做明白的教师
2019-09-25把研究与自身发展结合起来[1]
2019-09-24优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法！
2019-09-24“胸中有书，目中有人”
2019-09-19教师首先要对教学内容的意义进行审视
2019-09-19幸福与教育的关系思考
2019-07-02教育就是一门慢的艺术
2019-07-02教师做好这些，就有可能引发学生的“深度学习”
2019-06-28有哪些重要的阅读策略
2019-06-27 如何梳理与提炼教育教学成果？
2019-06-19上公开课时突然脑子里一片空白怎么办？
2019-06-18上公开课时，遇到了思维活跃、特别爱表现的学生怎么办？
2019-06-13教材上的内容，全班学生课前已经预习了怎么办？
2019-06-12老师要讲的，个别学生已经知道了怎么办？
2019-06-11上课前老师和学生都会紧张怎么办？
2019-06-10虚假合作、低效合作充斥课堂，解决“合作痛”要厘清这几个问题！
2019-06-05写作，简单且深邃的精神漫步
2019-05-23 找准痛点再读书， 专家教您如何治好“不读书”的“绝症”
2019-05-23读书策略与技术
2019-05-23教师需要阅读，读书是有方法的
2019-05-23教师为什么要读书，听听朱永新怎么说？
2019-05-10老师如何写好教学反思？看看这5个要点你抓住了吗
2019-05-05研究和实践基于一线教师的课堂观察
2019-04-23教师内心的安定是最强大的吸引力
2019-04-23在学校里最可怕的是，一群不读书的教师在拼命地工作着
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