以一道中考历史试题分析来说历史教学如何培养学生核心素养之——时空观念
发布者：cj_chmy 发布时间：2020-03-15 08:21:22 点击数:
以一道中考历史试题分析来说历史教学如何培养学生核心素养之——时空观念
2019年陕西省历史中考真题第14题
14.关中地区曾是我国古代政治和经济中心区域，后来由于资源枯竭和环境恶化而丧失其主要地位。中国的统治中心最终迁离此区域是在 【B】
A.汉末三国的战乱时期 B.唐朝灭亡后的战乱时期
C.南宋定都临安后 D.朱元璋在长江流域建立政权时
审题点： 关中地区；中国统治中心最终迁离此区域是在
详解：本题是2015年历史单项选择题的一个亮点。做为陕西中考题，这道题考查了陕西地方史，有着强烈的地域特色，加强了陕西考生对乡土历史的关注。既考查了通史知识我国古代政治和经济中心区域的变迁，又考查了断代史在唐灭亡之后，我国政治中心最终迁离关中地区这样一个时空观念。最终此题考查点落在曾经作为我国古代政治和经济中心区域的关中地区，最后作为中国的统治中心最终迁离关中地区是在什么时期。突出了对学生历史基础知识和历史史实深层分析即作为关中地区，这样一个特定的地区，与不同时间段之间联系进行分析能力的考查。
A.汉末三国的战乱时期，是我国北方人口第一次大规模南迁的开始，也是我国经济重心开始南移的时期。而与题目要求的关中地区作为我国统治中心最终迁离此区域的时间不符，故排除A选项。
B．分析题干关键字，关中地区作为我国统治中心，而最终迁离关中地区区域的时间应该是唐朝以后。关中从秦代而兴起，到唐代时已经因为土地贫瘠、环境恶劣等因素，之后就没有朝代以关中为都了。所以自唐灭亡后中国统治中心最终迁离关中区域。故B选项正确。
C．南宋定都临安以后，我国经济中心逐渐完成南移。与题干要求关中地区不符，故C选项错误。
D．D选项，与我国的政治中心从关中地区迁离的时间不符。故可最先排除D选项。
培养和发展学生的历史时空观念，使学生掌握史事发生、发展的具体时间和地理环境，使学生的历史思维能够在时空框架下运作，按照历史时间顺序和地理因素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联性，理解历史上的变迁、延续、发展、进步等的意义，并对史事作出合理的解释。我们平时的历史教学中，一定要加强时间和空间的教学，培养学生的时空观。那么如何通过这道题，在实际教学中如何加强时间、空间的教学培养学生核心素养之——时空观念呢？
一、准确定位（地点设在关中地区）
定位关中地区，而且必须是我国古代的政治和经济中心区域！
二、横向考察
关中地区从西周开始、秦、西汉、新朝、东汉、迁都后的西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋朝，唐朝，13个王朝在此建都，是我国古代政治和经济中心区域。所以最后时间的截点就是唐朝。这个我们可以通过引导学生建立时间轴来完成判定。
当我们把关中地区放置在由点到线的时空中去考查，学生才能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。这个过程培养了学生的时空观念，提升了学生的核心素养。
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