“语文学科主题式实践活动的有效实施”学习体会

发布者：cj_lf   发布时间：2022-04-21 15:23:03   点击数:

                                                                                                                              语文学科主题式实践活动的有效实施学习体会

长海县四块石小学  宋艳华

2022年4月12日下午，我有幸参加了由我县进修学校组织的参加大连教育学院小学语文举行的“少年正当时 拼搏向未来”——“传承北京冬奥精神”主题实践活动。此次培训，有生动的课例，也有内容丰富的讲座，让我了解到语文综合实践课程的范式以及课堂教学策略。此次培训活动对我日后的作的具体操作有了一个方向性的指导，受益匪浅。

      本次活动共分为三大部分：首先是大同小学那丽娟校长展示的《童心逐梦 一起向未来--2022年春季开学第一课》 ，紧接着是大同小学两节示范课，一节是五年级的《扎根中华文化土壤 一起走向美好未来》一节是二年级的《学奥运，拼搏向未来》，最后是大连教育学院王芳老师的专题讲座《语文学科主题实践活动的有效实施》。 

新课程改革开展得如火如荼，随着新课改实施的逐步深入，我们的教学工作更多地聚焦在课堂教学，对于语文综合实践活动课关注得很少。本学期我县小学语文学科提出来了“主题实践活动课”，对于这个课型如何去实施，存在许多困惑，更不要说做到源于教材而高于教材了。通过今天的课例学习，以及王芳老师的讲座，结合具体课例，融入理论认知，深入浅出地解读“主题实践活动课”的实施，拨开了我心头的迷雾，了解了综合实践活动的教育理念，使我更清楚地认识到综合实践活动开展的意义及必要性。

在大同小学举办的“少年正当时 拼搏向未来”——“传承北京冬奥精神”主题实践活动中，徐世庆和王蓁老师给我们带来的两节精彩的课例，让我明白了一节综合实践活动课到底该怎样上，我发现原来主题实践活动课可以上得这样有声有色，让学生如此兴趣盎然。

静下心来思考，着实感觉到综合实践活动对发展学生个性，培养学生的创新精神和解决问题的能力所起的重要作用。综合实践活动课是使儿童的发现、研究，探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有的知识经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践能力。这就需要我们“突破文本、突破教师、突破课堂”，着眼于学生语文素养的提高、语文能力的发展。作为教师要用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生生活贴近学生的经验、贴近社会现实，学生就越有兴趣和能力去完成探究活动。

培训结束后，我又重新审视了此次培训内容，以后的工作中，我将边教边学，努力上好综合实践活动课，感谢进修学校给我们搭建这样的学习的平台，让我有饱尝一次丰富的营养大餐。自己今后在所承担的工作方面一定能够会加倍的努力，不负众望。