语文综合性学习培训体会
发布者：cj_lf 发布时间：2022-06-01 15:59:47 点击数:
语文综合性学习培训体会
獐子岛镇中心小学 吕秀彦
参加了市院举行的“弘扬奥运精神，提升语文素养”主题实践活动，我有以下几点收获：
对语文综合性学习的概念有了更清晰的认识。
语文综合性学习就是对语文知识的综合开发与利用，从听、说、读、写等方面入手，综合培养学生听、说、读、写能力的整体发展，注重不同学科间的知识的渗透，将书面知识与实践活动联系起来，培养学生的知识运用能力,以及学生的组织、协调、表演与策划能力，达到对语文知识的综合运用，即培养学生的语文素养、创新精神、实践能力乃至全面素质的综合能力。
语文综合性学习的课堂展示是一堂精彩的展示，是老师和同学们付出了前三堂课的努力才得来的。课堂上同学们分别从奥运会中的诗韵展现祖国悠久的文化，从偶像的身上学习不畏挑战的精神，倡导绿色的理念，讴歌爱国精神和奉献精神。奥运会里的大语文这一堂课正像颜廷安老师所说的通过优化语文学习环境，整合语文学习资源，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽学生学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里综合运用各学科的知识和技能,促进学生语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展。
综合性学习的学习方式及途径既要有接受学习，又要有探究学习:既有个人独立学习，又有集体合作学习;既有以查阅资料为标志的借助书籍网络等媒体的学习，又有以观察、调查为标志的在实践中学习。教师要充分发挥引导者的作用，做学生学习的伙伴和帮助者。引导学生自主研究，进行探讨。培养学生价值体人，责任担当，问题解决，创意物化等意识和担当。
综合性学习活动的设计，首先要有一定的计划，然后学生按照自己的兴趣组合小组，引导学生亲力亲为，汇报的形式采用自己喜欢的形式。当然，其中要有学科的融合，社会实践，过程的合作，交流，探究，解决问题等，培养学生策划组织协调等各方面的能力。但是无论如何，综合性学习应该姓语，以提升学生的语文素养为根本，将语文学科的人文性和工具性体现出来。
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