“语文学科主题式实践活动的有效实施”培训体会

发布者：cj_lf   发布时间：2022-04-21 15:25:54   点击数:

                                                                                                                     “语文学科主题式实践活动的有效实施”培训体会

长海县大长山岛镇中心小学  杨黎丽

停课不停学，培训充电正在进行。4月12日，我有幸参加了在线上进行的“大连市‘少年正当时，拼搏向未来’语文主题实践活动”的展示学习。在活动中，首先聆听了大同小学两位老师的语文实践课例《扎根中华文化土壤，一起走向美好未来》、《学奥运，拼搏向未来》。培训之前，我对语文实践活动的感觉是模糊的，听了课例的展示，对语文实践课有了一点点的了解。

课堂上，孩子们以小组为单位，分工合作，充分展示自己收集到的有关冬奥的中国元素、中国文化等。听了孩子们精彩绝伦的汇报，让我们对五千年的历史文化由衷地感到自豪和骄傲。活动中，以学生为中心，学生就是课堂的主角，老师只是参与、指导、引导、点拨与合作。听完课后，我不禁感叹：只要给学生一个平台，他们的潜力是无限的，要相信学生会做得更好。

接着，王芳老师为我们做了精彩的培训——语文学科主题式实践活动的有效实施。通过讲座，我知道了：一节有效的实践活动需要有设计、实施与反思。具体分为：

一、活动设计：1、确定主题，收集整理相关资料；2、设计教案：个人撰写、研讨商议、反复打磨、修改完善。

二、活动实施：第一课时明确主题、制定计划；第二、三课时分小组开展活动，教师对每个小组进行个别指导，研讨汇报形式；第四课时汇报展示。

三、活动反思：反思前期的设计，反思教师学生角色作用的发挥，反思汇报时应注重评价的多元、多方面，要指向语文核心素养。

讲座最后，王芳老师对我们提出了一点思考：语文的实践活动，需要提升学生的语文素养，老师要精心设计主题，定期组织主题实践活动。带领学生多读书，引导学生加深思考，培养探究精神。做好家长课堂，邀请家长参与，形成家校共育。

感谢王芳老师的培训，使我对语文的实践活动课有了初步的了解。我会在工作中努力去尝试，探究适合班级学生的研究主题，提升学生的语文素养。