《新课标理念下小学语文高段单元整体教学设计与实施研究》培训简讯
发布者：cj_lf 发布时间：2023-04-28 10:39:59 点击数:
《新课标理念下小学语文高段单元整体教学设计与实施研究》培训简讯
大长山岛镇中心小学 梁云
4月11日中午，我们一行五人相约大连周水子小学学习《新课标理念下小学语文高段单元整体教学设计与实施研究》，这次学习我们是满载而归。
一、教学引领：
首先是周水子小学的刘美蘅老师和锦华小学的孟庆超老师分别作课五下第七单元《威尼斯小艇》和《牧场之国》，二位老师结合单元整体教学紧紧围绕单元语文要素——体会静态描写和动态描写的表达效果实施教学，完成了语言学习和审美创造的过程。
然后是周水子小学副校长徐燕结合两节课所属的单元进行了单元整体教学设计的指导，从单元要素的纵向和横向联系，到单元的大情境主题，然后是主题情境下的单元教学任务链，各任务之间的设计意图，完成单元任务所需的活动都进行了详细解读，单元整体教学的架构过程立体可见。
二、学习掠影：
三、专家寄语：
李凤荣老师在培训会上做了简短发言，字字珠玑，句句箴言，耐人寻味——任务群的第一步教学是架构，架构起来后，我们如何进到课堂中去展示，去落实，让孩子是在真真正正去学语文，这一句话的言外之意就是——在现在我们所看到的那个任务群化教学，网上的资料大多都是综合实践活动的翻版，没了语文，多了综合，少了我们语文的语文的听、读、说、写、思。多了热热闹闹的活动和展示，别忘了我们是干什么的，我们是教语文的。
四、二级培训：
4月14日下午，学校召集所有语文老师再次对本次学习进行集体学习，苏海涛校长和赵礼刚副校长，对实施语文单元整体教学非常重视，提出要认真领会专家引路，研读课标，在教学中将单元教学任务群落到实处，切实提高学生语文素养。
五、培训反思：
通过本次学习，使我对单元教学设计有了新的认识，首先我们一定要宏观地把握教材内容，做好单元整体教学架构。不要把每一个单元的教学割裂开来，要从纵向横向统整教材。从纵向看，明确单元语文要素的前后联系，把握单元的核心任务，从横向看，要认真研读课标、教参，把握每一篇课文之间层层深入的关系，剥离出每一篇课文的要素知识点，为单元核心任务的落实做好铺垫。还有单元任务群的设计一定要缜密设计，具有可操作性、层次性，以培养学生核心素养为导向的设计。另外谨记专家李凤荣的话——重视语文的听、读、说、写、思。
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