漫步地理核心素养，对话学业质量内核
发布者：cj_drm 发布时间：2023-03-02 13:31:06 点击数:
漫步地理核心素养，对话学业质量内核
———地理学科研训活动总结
春风桃李花开日，正是研训进行时。学业质量是地理新课标核心内容之一，是学生面对不同情景完成相应学习任务基本准则，更是初中地理新的课程标准与初中地理课堂的有效对接具体体现。为此初中地理学科在2023年3月1日组织了主题为“漫步核心素养要求，对话学业质量内核”为主题的的网上研训活动。全县六所全体初中地理教师参加了本次活动。
活动主旨是忆质量为中心，突出新课程标准要求与地理课堂的对接，强化教材内容、教材体系、教学方式的研究，提高课堂教学品味。
本次研训活动内容包括：《长海县初中小学教学管理工作意见（试行）》学习；新中考下八年级地理教学的基本要求研讨；学期主要工作说明三方面内容。
首先，研训教师与全体地理教师共同学习了《长海县初中小学教学管理工作意见（实行）》关于教学常规中的备课、上课、作业、辅导、考试等方面的内容，明确课堂教学的基本要求，为规范地理教学提供方向性指导意见。
其次，研训教师围绕学业质量核心内容，一是从实践实验类所蕴含基本内容、教学方式的选择、教学策略的应用提出了“重教材、忆体系；抓关键、建联系、动思维、显素养”24字基本方略。二是 以案例的形式梳理了区域地理认知要素，从考试的形态、考试要求、考试内容倾向与教师进行了交流，最终形成了抓住“关键词语、知会地图图意、强化知识点联系”课堂教学共识。
三是对新学期的工作进行了解读，提出了“知课标，明素养；求方略，重思维；以情景，显内容，透实践，强探究”的教学思想。
冬季的积淀，春季的绽放。借着春季妩媚的阳光，穿透浓重的对地理教材的固有理解，带着对教材深厚的结构化的建造，以“教学思想质量化、教学过程策略化、教学方式情景化、学习过程互动化”的基态成就精彩的地理课堂。相信通过本次活动，我们的地理教师一定会依照《长海县初中小学教学管理工作意见（试行）》基本要求，遵循教、学、评一体化的基本策略，怀揣着本次活动的共识，将在地理课程基本理念、地理学科的基本素养嵌于地理课堂教学之中。
部门概况
行政部门
业务部门
