初中地方课备课指导建议7.5.6

发布者:cj_xudd   发布时间:2022-10-26 14:51:13   点击数:

 第五课  美好的青春期

一、教学目标
(
)知识目标
    了解男、女孩青春期第二性征发育的时间、特征,知道青春期常见的一些问题,掌握正确应对青春期常见问题的方法。
(
)能力目标
    及时发现青春期常见问题,并能够正确解决和应对。
(
)情感与价值观目标
    关注自身青春期的生理及心理变化,确保健康快乐地度过青春期。
二、教学重点和难点
(
)重点
    掌握正确应对青春期常见问题的方法。
(-)
雅点
    知道男、女孩青春期的常见问题及其危害。
三、教学建议
(
)教学内容解读
    男、女孩青春期的第一性征和第二性征都会发生变化。他们往往在发现他
人身体变化的同时也会关注到自身,有时会感到困惑和不安,不知如何应对。通过本课教学帮助学生全面掌握青春期的卫生知识及保健技巧,及时化解困惑,顺利度过美好的青春期。
【情境在线】
    让男、女孩对照《青春期生理变化的时间表》,及时关注自身生理变化。
【探秘空间】
    提出男、女孩青春期的常见问题,并认识其危害性。男孩青春期的常见问题是频繁遗精、包皮过长或包茎;女孩青春期的常见问题是痛经和过早性行为。

【点石成金】

帮助解决男、女孩青春期常见问题,掌握青春期的保健知识。
【知行园地】
    1。案例分析:让学生分析讨论,小萌同意或不同意小亮要求的后果。
教师总结:男孩如果真爱一个女孩,就不能因为一时的欲望去伤害女孩,使
她因人工流产而使身体受到伤害,或者使她还没享受美好的青春期就过早地承
受成年人的负担。
女孩这个时期由于观察能力有限,对一个人的了解只单纯依靠表面,对异性
的选择往往比较简单化、表面化,甚至与长大后的选择相差甚远。所以,要学会理性地拒绝,学会保护自己。
判一判:(1)×x(2)V(3)×(4)×(5)(6
(
)教学指导建议
    1。情境导入—感受美好的青春期变化
教师:人们喜欢把青春期称为“花季雨季”。你是一朵花,他是一朵花,我们
在座的每一位同学都是一朵朵青春的花朵!(幻灯片播放同学们的照片)请同
学们为自己鼓掌,祝贺自己进入了美好的青春期!
学生:对照教材《青春期生理变化时间表》,找出自己的生理变化,同桌间进
行交流,比较发现谁的变化大。
    2。活动探究—掌握青春期常见的一些问题。
教师:因为青春期身体发生了变化,所以男、女孩会遇到一些烦恼问题。同
学们有过类似的情况吗
学生:课前调查学生的青春期烦恼。
学生:通过典型案例分析等环节,掌握青春期的常见问题,了解其危害性。
    3。答疑解惑—学会应对青春期的常见问题。
教师:老师最近收到了一些同学的来信,让我们看看其中两位同学有哪些困
惑,你们能帮助他们吗?
学生:讨论分析如何应对青春期的常见问题。
    4。收获感悟——解决青春期的常见问题。
    通过案例分析和“判一判”等环节,检测学生对教学知识的掌握和理解
    5拓展空间—了解青春期其他问题。

通过课后调查,使男、女孩知道还应掌握哪些青春期知识,下一节课进行交流。

 

 

 

 

 

地方课七年备课指导建议7.6

第六课  与青春痘说再见
教学目标
(
)知识目标
    1、了解什么是青春痘及其发病原因;了解青春痘的危害;了解几种常见的
误处理青春痘行为。2。掌握如何预防青春痘和怎样做好面部皮肤清洁。
(
)能力目标
    通过调查统计分组讨论,让学生了解青春痘的发病原因;通过学生访谈了
解青春痘的主要危害;通过分组采访让学生了解几种常见的错误处理青春痘的
行为及产生的危害;培养学生合作参与、发现问题、分析问题的能力。通过分组讨论总结掌握预防青春痘的措施,做好面部皮肤护理,培养学生实际生活中解决问题的能力
(
)情感与价值观目标
    知道如何正确预防青春痘,培养学生良好的青春期卫生习惯,做好青春期面部皮肤清洁,消除心理顾虑,确保身心健康成长。
二、教学重点和难点
(
)重点
    掌握如何预防青春痘和面部皮肤清洁的方法。
(
)难点
    了解青春痘的发病原因。
教学建议
(
)教学内容解读
【情境在线】
    案例导入。学生阅读案例,贴近学生实际情况,激发学习兴趣,从而引出本课。

【探秘空间】

活动探究。1、学生调查统计痤疮(青春痘)患病率,引导学生自主学习什么

是痤疮(青春痘)及其易发部位。2。小组讨论自主学习痤疮(青春痘)的发病原

因及危害,通过学生访谈知道几种常见的错误处理痤疮的行为。通过现场采访

创造愉快的课堂气氛,激发学生求知的欲望,使他们真正投入到课堂学习中,提高学习效率。

活动探究。分组讨论学习预防痤疮(青春痘)和做好面部皮肤清洁的方法。

培养学生团结合作的意识,提高实际生活中解决问题的能力。

【知行园地】
学生动脑思考练习,巩固重点知识,检验学生的学习效果。

答案:1、容易诱发痤疮加重的因素包括精神紧张、长期熬夜、多糖饮食、高脂饮食、辛辣食物、吸烟饮酒等。2。容易导致痤疮加重的食物包括脂肪类、糖类和辛辣等刺激性食物。调整饮食原则:多吃蔬菜和水果,多进食富含粗纤维的食物;注意选择含锌量高的食物,如海带等。3。原则:(1)饮食宜清淡。          (2)食用富含维生素AB的食物。(3)多吃蔬菜和水果。4。做好面部皮肤清洁的方法:(1)用温水洗脸,每天2~3次。(2)洗脸时可选择硫黄皂或没有刺激性的中性洗面奶。(3)使用专用毛巾,毛巾要柔软。如果是已经化脓的痤疮,洗脸后不要用毛巾擦脸,最好用消毒的脱脂棉将面部擦干。

()教学指导建议

1、案例导入—痤疮(青春痘)是青春期常见疾病。

教师:请同学们读一读情境在线中的案例。

学生:谈谈自己是否有过“痘痘”出现,做好“战痘”的准备。

过渡痤疮可发生在任何年龄,但是在青春期是最高发的,因此有了美丽的

名字“青春痘”。只有充分了解什么是青春痘和它的发病原因,选择正确的预防方法,做好面部的护理,才能有效减少痘痘的出现,消除内心烦恼,确保健康成长。

2、讨论交流——分析什么是青春痘及其发病原因;了解青春痘的危害。

学生:完成教材42页的小调查

教师:请同学思考你的“痘痘”都长在哪儿?它是什么原因引起的呢?

学生:阅读教材42页第二、三自然段,观察教材43页的图解,讨论归纳。

学生:阅读教材43页问题提示,分组讨论青春痘的危害。

3、活动探究——了解几种常见的错误“战痘”方式。

4、分组讨论——掌握如何预防青春痘。怎样战痘方法更合理。

5、拓展空间——巩固重点知识。

学生完成知行乐园。

部门概况

行政部门

业务部门