初中地方课备课指导建议7.3.4

发布者：cj_xudd   发布时间：2022-09-19 09:09:29   点击数:

 第三课烦恼伴我成长

一、教学目标
(一)知识目标
    帮助学生了解青春期生理和心理发展的变化与特征。
(二)能力目标
    学生能应对青春期出现的一些困惑。
(三)情感与价值观目标
    学生能悦纳青春期的来临，自信地感受青春期。
二、教学重点和难点
(一)重点
    悦纳青春期的生理与心理变化。
(二)难点
    如何应对青春期的困惑
三、教学建议
(一)导入—成长的烦恼
    由情境在线中的四种情境引发思考：进入初中后，同学们的身体特征发生了较大的变化，心理也悄然进行着一场“革命”，他们在体验到成长的喜悦的同时也伴随着各种各样的烦恼，从而引出本课的主题。
（二）活动—“我”的烦恼长大的标志
    通过探讨成长过程中出现的各种烦恼，初步了解这些烦恼背后的原因是什
么。进一步通过创设的情境，展示他人处理青春期烦恼的方法，引发学生的
思考
（三）分组讨论一青春期的变化
    通过教师引导，使学生明白青春期到来的标志。在生理方面，性器官发育成熟，开始出现第二性征，男生和女生在身材、体态、声音等方面表现出明显差异。在心理发展方面，开始有理想自我与现实自我的区分意识。学生能理解这个时期会遇到各种烦恼，有来自学习的，来自家庭的，来自朋友的，也有来自自身的。

(四)活动—采访父母的青春烦恼

学生以小记者的身份，通过与父母的沟通，理解青春期的变化是每一个人都要经历的，只要我们做好心理准备，在遇到问题时多沟通，以乐观积极的态度面对生活，用心体会亲情、友情，主动关爱他人，就会获得友谊和成长的快乐。

(五)活动总结

教师根据活动的情况做全面的总结。

 

 

 

 

第四课  男生·女生

一、教学目标

(一)知识目标

了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

(二)能力目标

明确男、女生交往的必然性，学会从不同角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，掌握男、女生交往的恰当方式。

(三)情感与价值观目标

通过学习，使学生愿意同异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，初步形成有关友谊的正确价值观。

二、教学重点和难点

(一)重点

正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男、女生交往的必然性，掌握男、女生交往的恰当方式

(二)难点

男、女生应当以何种恰当的方式正常交往

三、教学建议

(一)导入——男、女生野餐

根据情境在线引出话题：男生与女生共同完成一件事情或是共处同一场合，为什么与只有同性在场的情况差别很大?通过两个案例进一步分析“男女搭配，干活不累”的深层含义。

(二)活动——指令游戏，“我”心中的异性

通过“男、女生共同完成指令”的游戏，了解并体验青春期男、女生在一起活动时感觉不好意思或是心理不够坦然等现象都是正常的。通过分组讨论，了解异性同学的特点，并发现异性身上的优点。

（三）小测试——与异性同学的交往情况

通过小测试，使学生了解自己与异性同学交往的现状，并通过讨论，发现自己在异性交往方面出现的困惑。

（四）树立样板——通过老师的引导与讨论

  得出男生与女生交往的益处以及交往的原则。通过续写故事的方法，把这些原则应用于情境中，并内化为自己的行为准则。

（五）活动总结

做这节课的全面总结和评