初中生物学科研训活动小结

发布者：cj_lb   发布时间：2022-09-15 12:57:45   点击数:

         为进一步领会《义务教育生物课程标准（2022年版）》精神，在教学实践中落实好课标要求，探索大单元教学的有效策略。2022年9月14日长海县初中生物学科全体教师通过网络的形式开展了“基于新课标的课堂教学”研修活动。

本次活动中，首先听取了市生物学科研训教师李炎老师的讲座。李老师为我们阐述了“指向核心素养发展的深度学习教学模型”的6个要素：①素养导向的学习目标；②引领性学习主题；③挑战性学习任务；④持续性学习评价；⑤开放性学习环境；⑥反思性教学改进。李老师还为我们指出有效开展大单元教学的策略：①依据《课程标准》的内容，从培养生物学学科核心素养出发，制定本单元学习目标；②依据学习目标确定本单元学习过程中学生需要持续思考的关键问题；③围绕单元关键问题，结合学生的生活实际和认知水平，确立本单元的系列学习任务。④依据《课程标准》的内容要求以及单元学习目标，确定本单元每个任务的主要内容、每课时的学习目标、学习活动及学习资源等。然后共同观摩并研讨了两节课的教学案例，集中谈讨这两节课是如何落实学科核心素养和实施思想品德教育的。最后集体研讨了本学期的工作计划，每位老师明确了本学期的工作任务。

通过本次活动，各位老师对于如何落实好核心素养教学、提高思想品德教育效率、有效开展大单元教学有了进一步的认识，为下一步在教学中有效实施打好基础。

[!--empirenews.page--]

[!--empirenews.page--]