长海县中小学综合实践活动（劳动教育）2021-2022第一学期计划

发布者：cj_fuhong   发布时间：2021-10-08 09:10:50   点击数:

 长海县中小学综合实践活动（劳动教育）2021-2022第一学期计划

随着中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》（辽教发 【2021】  49号）》文件的颁发，长海县中小学综合实践活动学科将以《中小学综合实践活动课程指导纲要》、和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，坚持以立德树人为根本任务，注重德智体美劳“五育并举”，围绕深入推进课程改革开展教学研究，聚焦教师、聚焦课堂，认真谋划、精心设计，不断探索与实践，服务于学校教育教学，进一步提高教学质量。渗透学科德育，为更好提升学生基本素养，提高教师的专业能力，特制定本计划：

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届五中全会、全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，坚持和加强党的全面领导，按照高质量发展根本要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课程改革，发展素质教育，培养学生发展核心素养，促进学科教师队伍和教学质量的整体提升，实现“研究引领、服务全局”的工作目标。

二、重点工作：

1、坚持学科德育渗透。这是贯彻落实习近平总书记在教育大会上的讲话精神、促进学生德智体美劳全面发展的重要举措，因此，教师在执教过程中，必须坚持学科德育渗透，本学期，将在中学学科教师中开展德育案例征集活动，好的作品将参加市级评选。

2、加强劳动教育。自《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》颁布以来，我县按照要求，从小学三年级开始至初中三年级，每周要保证一节劳动活动，要确保活动质量。要将生产与生活中的劳动实践活动引进教学领域，与我县经济发展和人才需求密切相关，同时渗透一定的职业技术教育内容，使学生从小树立劳动意识，培养正确的劳动态度，提高劳动技能素养。

3、深化研究。以“素养目标导向下的学科教学有效实施”为主题，深化课程建设，深入开展学生学习、教学方法改进、教学问题解决等方面研究，引领全市教师关注如何基于核心素养和课程标准，落实立德树人根本任务，本学期，小学学科教师每人要完成一份学科单元知识建构图（主题实施建构图），以思维导图的形式呈现。

4、提高作业质量。劳动教育纳入中考改革考试科目，综合实践活动纳入考核科目，因此，对教师的要求也越来越高，对课堂质量、作业质量的要求也越来越高，仅靠课上的时间，学生是无法完成学习目标的，只有课上课下有机结合，才能让学生充分实践，把知识运用在生活实践当中，所以，课堂上以技能、技术、方法训练为主，课下以运用、操作、实践为主，教师要在作业质量上下功夫，认真研究中小学综合实践活动（劳动教育）作业布置指导意见，做到有成果、见实效。

三、常规工作：

1、落实“112”研训活动实效。一次集中，一次片际，两次网络，本学期研训活动的大主题是“双减”背景下的教学质量提升。每次研训活动会围绕一个小主题开展，具体安排在每个月的研训活动计划大表中体现，请各校及时关注长海教育网，提醒各学校组织学科教师按时参加。研训活动以加强学习、提高专业能力水平为目标，切实解决教师在日常教育教学中发现或者存在的问题，注重问题导向，确保 “双减”工作、两个 “纲要”、《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》和《辽宁省义务教育课程设置方案（修订）》等精神落地、落实。

2、下校调研与菜单服务。本学期下校调研的重点也是看各校落实劳动教育活动情况，进驻到每位学科教师的课堂，以学期初下发的中小学劳动活动内容进程安排为主线，看效果、抓落实，具体内容及进程见附件。因为提供的只是主题，没有现成的教案可参考，需要教师自主备课，在下校调研过程中，除了进到教师课堂，重点还要看教师的教案，看学生的成果。同时会关注常规方面的管理和落实，教师常规、学生常规都必须常抓不懈。菜单服务根据各校提供的需求进行。

3、学生综合能力评价。要注重评价的发展性、多元性、全程性、激励性，各校要根据中、小学综合实践活动期末测评指导意见的要求，提交评价结果。

 

                             长海县教师进修学校

                                   2021.3

附件：

根据辽宁省教育厅印发的《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》和《辽宁省义务教育课程设置方案（修订）》的通知要求，结合《中小学综合实践活动指导纲要》和《大中小学劳动教育指导纲要》的相关规定，小学、初中均每周一节劳动教育，一节研究性学习、社区服务、社会实践活动。目前，综合实践活动与劳动教育两项内容都由一个老师承担教育任务，而劳动教育当前没有可参考的教材，给老师实施教育活动带来了一定的困扰，当然，也给了老师很大程度上的灵活选择性。为了让老师在执教过程中有针对性、目的性，我县由教师进修学校研训教师制定了劳动教育内容，供教师临时选择、借鉴，小学、初中秋季具体进度如下：

三年级：

1、升学了！我是班级小主人。2

2、照顾班级植物角。

3、捆扎物品小能手。2

4、我是值日生。2

5、今天我当家。2（主题七）

6、生活自理我能行。（主题八）

四年级：

1、礼品包装技术高。

2、给教室擦干净。

3、插纸动物秀。2（主题四）

4、创意果盘。2（主题五）

5、我是班级绿化师。3（主题七）

6、喜迎新年小礼物。2

五年级：

1、我会用针线。3

2、日常工具知多少。2

3、早餐的学问。3（主题一）

4、身边的厨余垃圾。3（主题二）

5、可爱的书签。

6、剪个窗花过新年。（主题五）

六年级：

1、我认识的炊具。

2、我的存钱罐。2

3、树叶贴画巧设计。3

4、制作灯笼.2

5、新年贺卡。2

6、饺子里的爱。3（主题七）

七年级：

1、我是班级小主人。（结合第一课）

2、重阳送给老人的礼物。（结合第二课）

3、环境保护在行动。

4、无土栽培初体验。（第六课）

5、我是家务小能手。

6、做个贺卡庆新年。

八年级：

1、今天我主厨。

2、记一次社会公益活动。（自己的劳动满足他人需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力）

3、布艺制作大比拼。

4、种子巧设计。

5、设计新年日历（台历）。

6、走进腊八节。

说明：

各年级可选择性借鉴、使用本内容，开展教育活动务必紧紧围绕初中劳动教育目标，准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。要加强劳动教育，必须树立新时代的劳动价值观，以鲜明的价值导向为引领，深刻理解新时代劳动教育的内涵，树立起多渠道进行劳动教育的理念。