初中道德与法治学科开展新学期集体大备课活动

发布者：cj_lihua   发布时间：2021-08-31 13:46:30   点击数:

      随着新学期开学的临近，常规性的区域集体备课活动在研训教师组织下如期举行。2021年8月31日，长海县初中道德与法治教师围绕“新中考背景下的初中道德与法治学科课堂深度学习探究”这一主题，开展区域网络教研活动。活动中，首先进行七到九年级《初中道德与法治》上册及《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）的集体备课。按照分工，韩艳老师对七年级上册内容进行重难点明确、教法、学法指导，提出开学第一课应该怎么上，并展示一中的开学第一课设计思路；王小娜老师对八年级上册的教学进度、每节课重难点突破方法、学法进行解读与引领；孙冬梅老师在对九年级上册内容进行分析基础上，确定每单元的重难点，以举例方式突出教学策略指导，这样让老师们对新学期三个年级的教学内容有了清晰的了解和明晰的教学思路。之后，研训教师对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进行解读，重点是在大家自主学习基础上，对读本学习的重要性、特点、使用方法、教学建议进行梳理，分别对八讲内容在框架结构、学习目标把握、重难点确定、教学策略及设计思路上进行引领，重点带领大家备了第一讲的第一目内容，让大家在落实读本教学中做到心中有数。

其次，组织老师集中学习了“新中考方案”，明确相关考试信息和学科考试新变化，清楚从2021年秋季入学的初一年级学生开始全面推行大连市初中学业水平和高中阶段学校招生改革，让教师做好相关准备，提高思想认识，增强责任意识。再次，对“大连市初中道德与法治学科作业布置指导意见”进行学习，解答来自教师的问题，加强对“双减”工作认识，规范作业管理，努力提高作业设计水平。最后，结合学科实际，对完善道德与法治课堂教学提出要求和建议，一是加强教学模式打磨，提出三步四环节真情课堂构建，对于每一步要求和落实进行培训和引领，利用好课前，明确任务，进行导学；加强课中，突出合作和思维训练，积极创建真实情境，促进学习深度发生；重视课后，跟踪指导，落实践行。对于什么是深度学习、如何进行深度教学进行明确，对备教学评一体化教学设计以课例形式进行引领，重点强调学习目标如何科学、规范制定，评价任务怎么体现。弄清备-教-学-评一体化的教学设计中，评价任务起到承上启下的作用，上接目标，与目标相匹配，下连学习过程，把评价任务嵌入教学过程，这样就使教学活动，成为安排与组织评价任务，达成学习目标的过程。

本次活动，信息量很大，通过网络，进行落实，完成教研任务。各校教师积极参与，及时反馈，效果良好。通过活动，激发教师研修热情，强化三个年段教材研究和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》学习，聚焦课堂，关注学生，努力提高课堂教学质量、作业设计质量和课后服务质量。