关于征集小学科学教师先进事迹材料的通知

发布者：cj_ysh   发布时间：2021-08-27 09:50:47   点击数:

 关于征集小学科学教师先进事迹材料的通知

 

各小学：

根据省院和市院的通知要求，现征集小学科学教师先进事迹材料，请各学校根据通知要求，推荐符合条件（在小学科学教育方面教育情怀深厚、学科特色鲜明、专业能力突出、教学风格凸显）的教师进行申报，县教师进修学校将择优推荐上报。各校材料上报截止时间：2021年9月30日。上报方式：请各校将文字材料的电子版和照片发送到学科教研员处。

                

 长海县教师进修学校

                         二〇二一年八月二十五日

 

附件一：关于征集小学科学教师先进事迹材料的通知

附件二：事迹材料写作参考体例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一：关于征集小学科学教师先进事迹材料的通知

 

广大科学教师和教研员：

近年来随着课程改革的不断深化，小学科学课的地位不断提升，小学科学教师专业化程度越来越高，涌现出了一批在省内外知名的小学科学教师和教研员。为进一步宣传我省广大优秀科学教师和教研队伍的先进事迹，提升科学教师的社会影响力和知名度，培养和树立一批辽宁省内外知名的优秀科学教师和教研员。结合小学科学教研核心团队建设的工作内容，决定在全省范围内征集小学科学教师和教研员的先进事迹材料。

先进事迹材料征集遴选不是优秀教师评选，也不是论文评审，主要目的就是为我们科学老师自己搭建一个平台，让科学教师发出声音，让社会上有更多的人了解科学教师，了解科学课，提高对小学科学课的高度重视，塑造一批在省内外在小学科学教育方面教育情怀深厚、学科特色鲜明、专业能力突出、教学风格凸显、在省内外有影响力的小学科学名师。优秀事迹材料计划用于在省内网络上进行推送和宣传，如果材料充实，条件成熟，我们还准备编辑出版《科学慧师——辽宁小学科学教师风采》（暂定），我们朝着出版方向去努力。请各市教研员和核心团队成员做好宣传和组织推荐工作，具体事迹材料要求如下:

1.征集对象：省内小学科学教师和教研员，自愿参与。

2.事迹内容：事迹材料应突出科学教师的特点，充分反映我省广大科学教师、教研员爱岗敬业，教书育人，以生为本，引导探究，尊重科学，勇于探索的典型经验和做法，为培养学生的科学素养，创新精神和实践能力等方面的先进事迹。

3.征稿要求：主题明确，要充分体现科学教师的工作特点，题目自拟。条理清晰，设计材料内容层次清晰，大小标题逻辑关系清楚。价值导向，充分体现社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

4.板式要求：A4默认版面，大标题三号黑体，副标题四号楷体，正文为小四号宋体，正文中的标题用黑体。文字量在4000~5000字左右。参考版式见附件。

5.截止时间：2021年10月31前。

6.上报方式：请各市将文字材料的电子版和照片发送到指定的电子邮箱。Tianchengliu@126.com

联系方式：13066781878    刘天成

 

附件：事迹材料写作参考体例

辽宁省小学科学教研核心团队

《科学慧师》事迹材料征集组

2021年8月25日

 

 

 

 

附件二：事迹材料写作参考体例

 

材料标题部分：（标题要体现科学教师的工作特点，具有吸引力。）

例如：为孩子们打开科学的大门、让科学流行起来、做一名孩子们喜欢的科学老师、让课堂充满探究的乐趣、为孩子的创造力发展奠基、做孩子们亲近大自然的引路人，等等

个人简介部分： （个人简介并附带一张个人生活照，彰显阳光、亲切、文雅气质）

（1）姓名、性别、出生年月，单位、职务、工作时间，从事科学教育年限，科学教育的理念，我的教学特点和风格、我的教学专长，取得到的主要荣誉等。

（2）教学感悟（一句话，50-100字。例如：让孩子们在离开我而课堂乃至未来的成长中能一直充满科学兴趣、运用科学方法和秉持科学精神，这是我努力的目标）

事迹材料部分：每篇事迹材料的文字量原则上4000-5000字左右。（主要事迹并附带2-4张和学生在一起的工作照）

（1）开篇段：独特，吸引读者，突出自我特点。可以是论述小学科学教育的重要意义、可以从感悟、情境刻画等角度入手）

例如，从论述小学科学教育的重要意义入手：小学生学科学，并不仅仅是学习科学知识，更重要的是学习科学方法、科学思想和科学精神。世界科技强国都十分重视小学阶段的科学启蒙，在很多国家，语文、数学、科学是三门主课，而在我国，大多数学校仍然把语文、数学、外语当做三门主课，科学课被认为是副课。尽管科学课的地位还比较低，但是作为一名科学教师充满自信，无怨无悔。因为我深深知道，关系孩子未来成长的事都是大事，小学科学课显然不是一件小事，而是关系国家科技创新基础的大事。科学教育搞得好，既能吸引青少年学生投身科技、拥抱科技，成为未来一代的科学家和工程师。同时，将显著提升公民科学素质。

(2)具体事迹部分。每个大标题下一段论述。层次清晰，举例恰当、真实、生动，感悟真挚。

一、 刻苦钻研，丰富自己的科学阅历。

二、 精心设计，让科学课堂生动有趣。

三、 自制教具，让科学现象直观形象。

四、 走进自然，让科学联系实际生活。

五、 精心辅导，让科学思维自由翱翔。

或者类似这样的

一、科学课一节都不能丢

二、科学实验一个都不少

三、让孩子们学会观察

四、让课堂充满探究

五、让孩子的创造力飞扬

（3）结束段（展望未来，结合当前科学科技教育的政策和形式，做一些简单的展望；也可以其他方式结尾）

例：随着全民科学素质纲要的发布以及新课程标准的公布。科学教育面临着难得的发展机遇。作为一名科学教师，要始终坚守科学教育初心。脚踏实地，抬头挺胸。为培养学生的科学素养而不懈努力。

 

 

具体格式如下：

为孩子打开科学的大门

————XX市XX区XXX小学科学教师XXX

个人简介：

我现在是XXX学校的一名科学老师，同时兼任XX职务，还是是一名共产党员。我X年X月出生， XXX年大学毕业以来一直在基层工作，做过班主任、教学主任。自从某某年以来，一直担任小学科学教学工作。XXX年来，我始终坚守的科学教育理念是“让科学课堂充满探究乐趣。”，担任科学教师以来，我先后获得XXX荣誉。（优秀课、优秀论文、优秀课件辅导员，优秀教师、骨干教师）

我的教学感悟：让孩子们在离开我的课堂乃至未来的成长中，能一直充满科学兴趣、运用科学方法和秉持科学精神，这是我努力的目标。

 

正文部分：

小学生学科学，并不仅仅是学习科学知识，更重要的是学习科学方法、科学思想和科学精神。世界科技强国都十分重视小学阶段的科学启蒙，在很多国家，语文、数学、科学是三门主课，而在我国，大多数学校仍然把语文、数学、外语当做三门主课，科学课被认为是副课。尽管科学课的地位还比较低，但是作为一名科学教师充满自信，无怨无悔。因为我深深知道，关系孩子未来成长的事都是大事，小学科学课显然不是一件小事，而是关系国家科技创新基础的大事。科学教育搞得好，既能吸引青少年学生投身科技、拥抱科技，成为未来一代的科学家和工程师。同时，将显著提升公民科学素质。

一、刻苦钻研，丰富自己的科学阅历

二、精心设计，让科学课堂生动有趣

三、自制教具，让科学现象直观形象

四、走进自然，让科学联系实际生活

五、精心辅导，让科学思维自由翱翔

 

结束段。随着全民科学素质纲要的发布以及新课程标准的公布。科学教育面临着难得的发展机遇。作为一名科学教师，要始终坚守科学教育初心。脚踏实地，抬头挺胸。为培养学生的科学素养而不懈努力。