当前位置:
首页 > 教学研究 > 中学教研 > 学科教学 > 美术

《吉祥物设计》教学设计

发布者:cj_zhangyu   发布时间:2020-11-30 15:46:38   点击数:

 

《吉祥物的设计》教学设计
                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                          授课教师:海洋岛学校张诗爽
 

  
《吉祥物的设计》
教学目标:
1.通过本课学习,了解吉祥物设计理念,感知吉祥物设计方法和造型的独特审美特征。
2.通过对优秀吉祥物设计的赏析,学习设计吉祥物,尝试为我校科技文体周设计一个有创意、有内涵的吉祥物,培养学生对校园活动的热爱。培养学生的想象力与创造力。
3.让学生学会用美术语言表达自我,传递情感。
教学重点:
吉祥物的造型设计和一般表现方法。
教学难点:
吉祥物造型及主题的准确表达。
教学具准备:
课件、视频、微课、图画本、彩铅或水彩笔
课 时:
1课时
教 学 过 程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
 
 
一、组织教学导入
播放2008年北京奥运会吉祥物宣传短片
 
 
 
二、讲授新课
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
布置作业
课堂练习
巡回指导
 
 
 
 
提问:同学们,看一看片中的主角是谁?
奥运福娃是北京奥运会的吉祥物,可爱的形象受到世界人民的喜爱。
今天我把福娃妮妮请到我们课堂,让她带引我们去见一见她的吉祥物朋友们,走进吉祥物的世界。
引出课题:吉祥物的设计。
 
首先我们来到邻国,日本。日本的吉祥物朋友是一对兄妹,是2020年东京奥运会的吉祥物(永远、未来)。师解释其含义,外表的设计意图,颜色的所代表的的事物,由于疫情的影响,将于明年和大家见面。
 
接下来我们跨过大洋,来到美丽的巴西。巴西拥有世界上最大的热带雨林和流量最大的亚马逊和,有宝贵的自然资源。2016年的里约奥运会以自然为主题设计的两位吉祥物,灵感:动物、森林。黄色:更高更快更强,绿色:植物在阳光下茁壮成长,抵挡风雨。
师让学生观察吉祥物特征,元素的设计。
 
接下来来到美国
出示图片鹰,及时鹰在美国的地位
引出洛杉矶奥运会吉祥物,山姆鹰。请学生在山姆鹰身上寻找美国元素。
 
最后,北京冬奥会吉祥物
雪容融以灯笼为原型进行设计创作。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和平鸽和天坛构成的连续图案,寓意着和平友谊,装饰图案融入了中国传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意,又体现了拟人化的设计,凸显吉祥物的可爱。灯笼以“中国红”为主色调,身体发出光芒,寓意着点亮梦想,温暖世界,拼搏精神和激励世界冬残奥会理念。
 
(一)吉祥物的概念
提问:“认识这四位吉祥物朋友后,那位同学能总结什么是吉祥物呢”?
学生回答,得出吉祥物的概念:吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,内含期盼成功的愿望。
 
你知道么?古代吉祥物形象、寓意的介绍
 
(二)吉祥物的特点
出示6个吉祥物形象
学生观察外观,猜测相关主题并连接
师出示答案,并解答每个吉祥物外形设计理念
 
2008年残奥会吉祥物 福牛乐乐
抢答:想一想为什么残奥会用这只小牛作为原型呢?
“牛”扎实、勤恳、坚韧、永不言败的良好形象,与残奥会运动员奋发向上的品格相似。
所以,我们在创造吉祥物的时候可以选择与活动意义相同的事物作为吉祥物的原型。
 
海宝 2010年上海世博会吉祥物
问:海宝是由哪个汉字夸张而成的?
以汉字“人”字为核心创意,配以代表生命和活力的海蓝色。他翘起的大拇指,是对来自世界各地朋友们发出的真诚邀请,体现人与地球、人与世界的紧密关联,深化了上海世博会的主题。
从海宝身上我们学到了对简单的事物进行拟人化的夸张表现。
 
总结特点:
 
设计原形:动物、植物、联想。。
形象:可爱、夸张、拟人化、本土化
色彩:鲜艳、对比强烈
 
(三)吉祥物的设计步骤
老师给大家带自己设计的吉祥物
请同学们根据师作品,猜测主题。
 
瓷器,拟人化
教师展示吉祥物设计步骤,学习吉祥物的设计方法,观看后总结设计步骤。
(1)确定主题
(2)选定原型
(3)夸张、变形、拟人化
(4)设计色彩
(四)课堂练习
为你的家乡设计一个吉祥物
要求:
1、选择喜欢的活动项目为其设计一个吉祥物
2、吉祥物与活动紧密结合
3、设计吉祥物造型要求活泼可爱
 
(五)课堂小结
欣赏了同学们设计的吉祥物,老师为你们美妙的创意、精巧的构思所赞叹。这节课我们共同学习了吉祥物的特点及方法。希望同学们课后能继续深入,完善自己的作品。
 
 
认真观看
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
欣赏思考、讨论
 
 
 
 
 
 
 
 
思考、讨论回答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
思考、讨论
回答问题
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
思考、讨论回答问题
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
观看学习
归纳总结、回答
 
 
 
 
 
学生练习
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
观看经典的2008奥运会,认识福娃。
 
 
 
 
通过欣赏各类经典的吉祥物,感受吉祥物各种风格。
 
 
 
 
 
 
 
通过欣赏、讨论了解吉祥物的意义。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
谈古至今
丰富课堂文化性
 
 
 
 
 
 
深入了解吉祥物的设计背景与意义,让学生明确设计者的设计意图。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
通过吉祥物与现实原型的对比,归纳吉祥物的特点。
 
 
 
教师展示吉祥物设计过程
 
 
(教师通过直观演示的方法,向学生展示吉祥物的设计方法和步骤,以景德镇陶瓷为原型,设计出吉祥物“陶陶”。目的在于引导学生通过对本次活动的参与、体会,设计出自己心目中的吉祥物)
 
 
 
 
 
 
 
 
板书设计
 
吉祥物的设计
一、特点
形象:可爱、夸张、拟人化
色彩:鲜艳 对比强烈
设计原形:动物、植物、联想。
二、吉祥物的设计步骤
1.确定主题
2.选定原型
3.夸张、变形、拟人化
4.设计色彩

部门概况

行政部门

业务部门