相聚云端话校本，助力教师促发展

发布者：cj_drm   发布时间：2020-10-14 16:34:45   点击数:

 

相聚云端话校本，助力教师促发展

----长海县初中地理学科校本研修活动总结

2020年10月12日，依照2020年大连教育学院初中研训中心校本研修调研指导实施方案的基本要求，长海县初中地理学科以校本研修基地校为依托，通过网络组织全县初中六所学校以 “基于地理课程标准内容要求的学习目标设计及校本研修的组织与管理”为主题的校本研修活动。本次活动由韩丽彦老师组织并主持，大连教育学院石毅、吴凯两位学科研训教师对长海地理学科校本研修工作进行了全面、深刻的指导。

自我反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素。活动中，各位教师依照地理课程标准和地理学科核心素养的基本内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度，以“疆域”一课的教学内容为基本案例，在精心阅读地理课程标准的基础上，认真比对课程标准的内容要求和教材内容，对本课的教学目标进行了精准定位，提出了要抓住“阅读、指出、记住”三个关键词规划好本课教学目标设计，凸显了教学目标设计要源于课程标准的内容要求、源于地理教材内容的基本理念，要遵循细化地理课程标准的内容要求基本原则，使用指向明确的行为动词，应用模式化的教学目标书写格式，保证教学目标的完整性、清晰性、针对性和实效性。之后，大连市教育学院初中研训中心地理研训教师吴凯老师对本次长海的校本研修活动进行了富有建设性的指导，他指出：教学目标的设计要体现四个方面机制，一是教学目标设计要依照课程标准的基本要求；二是教学目标的设计要充分考虑学生主体要素；三是教学目标设计要考虑适当的教学情境，要遵循教评一体化原则；四是教学目标设计要强化针对性和实效性。吴老师的四点要求为我们今后的教学目标设计方法论的指导和深层次的专业引领。

总之，本次以网络为媒介的网上校本研修活动，解决了教学设计中教学目标有效设计问题以及区域地理教学有效的情景创设、问题的设计、地图的引导等系列性问题，为有效落实地理学科核心素养基本要求，保证地理课堂教学的有效、高效提供了方法论的指导，对高效化的深度校本研修、高品质课堂建设奠定了坚实的基础。