2020中考冲刺阶段复习建议

发布者：cj_wbp   发布时间：2020-06-18 08:39:30   点击数:

1、研读物理新课程标准，把准中考方向。重视基础教学，加强“双基”的强化和巩固。深入研究《课标》、教材和中考导向性材料，对中考难度7：2：1中的“7”务必落实到位。针对基础知识进一步强化训练，按照选择、填空、计算、作图专题训练模式继续进行
2、优化复习方法，提高备考效率，下轮复习的整体设想：针对难点拓宽加深，针对目标学生有的放矢。
课堂任务
（1）根据难点知识设置专题
（2）提炼总结难点知识的解题思维
（3）设置学生解题、讲题环节，教师纠错
（4）讲解作业——以题目为载体，关联相关问题，变式易混淆问题
课后任务
（1）作业减量——学困生保证作业质量，教师监督完成；学优生留有自主复习时间，
   教师引导拓展。（分层）培优——量身定制的内容一定要精准，针对的学生一定要落实，学生思考、书写、反馈环节要一定要预设，通过答疑引导学生科学复习，避免学生走弯路、走捷径。测试反馈——及时发现学优生的问题，专项单独解决学优生问题。精选试题——以引发思考、建立逻辑、组织语言为准则，就是要练习学生把物理知识运用自如、说理清楚。忌偏题、怪题、过于复杂的试题。
补差——关爱学困生，不急不恼，每天做完分层作业就好。只管反复教，相信量变到质变的时刻一定在中考之前。
（2）批改学生专题练习卷，并检查学生课堂完成的质量，记录情况。
（3）对目标学生要“铁粉”追踪，对目标生的问题要及时反馈，当面指正。
（4）坚持微测试，利用缝隙时间，短平快，发现问题个别处理，要加强对错题的归类和整理，改变数值或问法进行再次训练。
3．科学的指导学生，在原有知识和能力水平上提升的考试分数
1） 对学生答题进行规范训练。画图题的符号、字母；计算题的计算公式、角标等。
2） 提高学生阅读试题能力，能够化繁为简，能够抓住关键词。
3） 解题技巧的训练，排除法、带值法、极限法
4） 同一知识点的不同考察方式，要练到，让未来的中考试卷符合学生的心里预判。