问题导向，立足UMU平台的道德与法治学科网络教研

发布者：cj_lihua   发布时间：2019-12-04 16:18:27   点击数:

     2019年12月4日，长海县初中道德与法治学科研训教师组织了全县学科教师的网络教研。教研中聚焦学期真情课堂构建教学中存在的主要问题展开话题，教师们提出了自己在学科专业知识上有欠缺、教学的深度不够、学情研究不足、初三教材处理有难度、教学目标达成不能兼顾不同的班级、运用知识解决实际问题的能力不足、课堂教学缺乏活力等问题，针对问题，老师们进行研讨，谈论自己的看法和观点，在此基础上，研训教师做了《初中道德与法治真情课堂构建中注意的问题》的专题讲座，指出道德与法治课程必须从学生实际生活出发，直面学生成长过程中遇到的问题，满足他们发展的需要。真情课堂首先要真实，“真实”是课程实施的最基本原则，只有遵循真实原则，发现真困惑，创设真情境，激发真情感，启发真思考，才能促进学生的真发展，真情课堂才能成为现实。之后，各位老师以研修组为单位对下步落实真情课堂的打算进行了充分交流，研训教师借助UMU平台进行评价。最后，为了强化教师的学科思维能力培养，研训教师带领大家进行思维导图的训练，各位老师运用思维导图对本学期执教年级的单元、课、框、目的知识点进行梳理，按层级关系联系起来，构建知识之间的逻辑关系，从而更好服务期末复习工作，对于存在的问题研训教师进行个别指导。

总之，本次以网络教研牵动的线上线下混合式教研，教师参与积极性高，互动性好，能及时发现问题、解决问题，帮助教师澄清认识，有针对性地提高，也对下步工作提出建议和要求，助推教师专业发展。