小学科学网络教研体会

发布者：cj_yulin   发布时间：2019-11-27 16:09:03   点击数:

 小学科学网络教研体会

海洋岛学校 王雪

作为一名英语教师，兼职科学教学已经一个多学年了。从当初的茫然不知所措，到现在稍微有点头绪，我觉得课标和教师用书给了我很大的帮助。但是因为跨学科的原因，平时对于科学课标的学习还不是很到位，往往是临时抱佛脚的感觉。今天的网络培训是以“弄懂课标，落实目标，达成课堂”为主题的。我们学校虽然只有一老一小两个科学老师，而我又是一个新人，但是本着活到老，学到老的态度，我跟着罗老师认真观看了三年级的一节课例。《肥沃的土壤》一课的教学目标是知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分，能够认识蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用，知道什么事腐殖质。执教本课的仇老师把本课分为教室外，教室内两个活动。其实就是搜集证据和处理信息两个过程，最终得出结论。课堂各活动环环相扣。通过课例的观摩我也反思到了自己的不足。

1.在平时的教学中，一些活动需要学生亲手做一做才能更好地理解，但是常常因为教具、学具的不充分等原因，我只是让学生观看了图片和视频，所以学生并不能很好地表达交流和得出结论。

2.在平时的备课中太过于依赖教师用书，而忽略了课标的作用。因为刚开始教这一科，所以课标不是很熟悉，因此感觉不如教师用书用起来方便。所以教学设计方面对教学目标的掌握可能不是很准确很全面。

3.因为学习的机会不多又是新手，在课堂活动的设计上有时比较单一不够灵活。

针对自己的不足，我觉得今后应该加强课程标准的学习，同时多观摩学习优秀的课例，不断充实和丰富自己的课堂教学。

 

2019年11月22日