五年级《人与自我》备课指导建议2.5

发布者：cj_xudd   发布时间：2019-11-13 15:09:46   点击数:

第五课  老师是我们的领路人

一、教学目标

*知识目标：理解老师的辛苦，掌握与老师交往的正确方式。

*能力目标：学会与老师相处，听从老师的教导，与老师建立良好的关系。

*情感与价值观目标：产生尊敬老师的情感，能以正确的态度与老师交往，建立和谐的师生关系。

二、教学重点

*重点：学会正确与老师交往的方式。

*难点：与老师建立良好的关系。

三、教学建议

**情境屋

    故事导入，教师提出问题；老师是故意刁难松松吗？引导学生客观地思考。

**探秘营

    我和老师的故事。用刘老师的故事引发学生讨论，让学生讲讲自己与老师的故事。教师引导学生分享和谐师生关系的故事，对师生矛盾及时做正面引导。

**智慧窗

1、角色互换——我是小老师。通过角色互换学生体验老师的辛苦和不易，从而理解老师，尊重老师的劳动。

2、误会大消除。通过找出学生与老师的矛盾冲突和采访老师的活动，帮助师生了解彼此的想法和感受，从而相互理解、消除误会。活动结束后教师应及时总结归纳。

**知行园

1、通过给老师写信表达想法，给师生提供再一次沟通交流的机会，使师生关系更和谐。这一环节教师应对学生的来信给予反馈。

2、学生通过帮老师做事，理解老师的辛苦，从而自发地帮助老师做一些力所能及的事情。

建议：课堂教学中可以拓展举例纵观古今中外老师给予学生的影响事例——紧扣本课的主题。