二年级《人与自我》备课指导建议2.4

发布者：cj_xudd   发布时间：2019-10-24 09:59:12   点击数:

第四课  管好我的时间

一、教学目标

*知识目标：了解个人身心健康知识，学会自己合理安排时间，知道应该怎样抓紧时间，提高效率。

*能力目标：掌握正确作息时间的规划方法，学会时间管理，提高自己利用时间的能力。

*情感与价值观目标：知道养成良好的作息时间的重要性，知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。养成良好的学习生活习惯。

二、教学重点

*重点：学会合理安排作息时间的方法。

*难点：学会利用零星时间和规划时间的方法。

三、教学建议

**情境屋

   教师和学生一起回忆日常生活中浪费时间的现象，并通过提问创设学生探究良好作息习惯的情境，引发学生对养成良好的作息习惯的思考。

**探秘营

1、纸上人生。

**撕纸游戏。教师带领学生活动，引发学生对人生中时间管理的思考。

**画方格游戏。学生通过身边人——自己父母的事例来感受时间的宝贵，再联系到自己的人生。教师通过直观、有说服力的数字、图形，使学生明确时间的珍贵，知道管理好时间的重要性。教师进一步引导学生不仅要利用好整块的时间，更要善于有效利用零星时间。

2、体验一分钟。小组合作体验，每组各有一名学生计时，学生结合体验自由讨论，说出自己一分钟都能干些什么，层层深入，从而懂得珍惜每一分钟。

3、“巧用零星时间”交流会。学生先讨论再交流，通过活动体验，学生总结出巧用零星时间的方法，最后使思想得到升华，学会科学利用时间。

**智慧窗

1、作息习惯好榜样。学生根据教材中人物的做法，制订合理的作息时间表，并严格遵守，长期坚持。

2、时间规划我最棒。体会高效的人是先制订好计划，重点做好重要但不紧急的事情，立即去做紧急但又重要的事情。教师鼓励学生分享良好的作息时间。

**知行园

1、记录我的时间。学生记录自己上学时一天的时间安排，看看哪些做得好，哪些需要改进。

2、规划我的时间。学生制订科学合理的周末作息时间表，要具体到每个小时，并坚持一个月，记录完成情况，不科学的地方及时调整。教师引导学生做好评价，放假前评出做得最好的学生。

可以围绕时间的管理做一篇体会小文章。