一年级《人与自我》备课指导建议1.1

发布者：cj_xudd   发布时间：2019-09-03 10:08:18   点击数:

第一课  美丽的校园

一、教学目标

*知识目标：了解学校、教室的一些主要功能区，了解个人身心健康知识。

*能力目标：初步了解学校生活，认同自己的学生角色，调节自己的行为。学习了解新环境的方法。

*情感与价值观目标：认识到自己是一名小学生了，并对这一角色产生自豪感，从而热爱学校、热爱教师、热爱学习

二、教学重点

*重点：了解学校、教室的一些常规设施，养成良好的学习生活习惯。

*难点：适应新环境。

三、教学建议

**情境屋

儿歌导入，使学生明确自己角色的变化，激发学生认识学校的积极性，知道学校真美丽并产生强烈的自豪感。

**探秘营

1、校园游游游

--参观、交流、了解学校的主要功能区，引导学生发现学校的美丽。

--连连看，看看自己了解哪些功能区。

2、比不同。结合教材中的图片及平日的观察，说一说小学生活与幼儿园生活有什么不同。

3、教室转转转

--学生担任小小导游员，带领小组同学参观教室并讲解。

--学生交流自己还喜欢哪个角落，激发学生爱校园、爱教室的情感，从而更好的适应新环境，迎接新的学习生活。

**智慧窗

--快乐上学第一天。学生说一说自己在学校里的学习和生活，说说上学第一天的心里话。

--表演小剧场“祝福暖心间”。学生分别扮演家长、老师、同学和自己，表演在开学第一天对自己迎接新的学习生活的祝福。

**知行园

1、得花花

--学生评价自己的表现，认识自我。教师正面引导。

--学生记录一周的学习生活，看一看自己一周的整体表现，互相说一说。

--思考升华。结合自己的实际情况，你认为自己在哪些方面还应当做得更好？教师多鼓励，学生多反思。

2、幸福分享。学生体验学校的美丽，找到令自己开心的部分并画下来，然后小组交流。

3、幸福传递。学生给爸爸妈妈讲一讲开学第一天是怎样度过的，然后再听听爸爸妈妈怎么说。