八年级《人与自我》备课指导建议5.10

发布者：cj_xudd   发布时间：2019-06-03 14:04:27   点击数:

第十课  远离烟酒 健康成长
一、教学目标
(一)知识目标
    1、了解烟草和酒的主要成分；了解青少年吸烟、饮酒的主要原因。
    2、理解吸烟、二手烟、三手烟和饮酒的危害。
    3、掌握拒绝吸烟和饮酒的技巧。
(二)能力目标
    1、通过观察思考、分组讨论，了解烟草、酒的主要成分，吸烟和饮酒的主要原因；通过分组讨论，了解吸烟、二手烟、三手烟和饮酒的危害，培养学生分析问题的能力。
    2、通过情境模拟表演，使学生掌握拒绝吸烟和饮酒的技巧，提高其综合处理问题的能力。
(三)情感与价值观目标
    1、增强学生远离烟酒，保护身体健康的意识，能够拒绝烟酒的诱惑。
    2、培养学生建立健康的生活方式，促进其健康成长，并且使其学会正确劝诫他人不吸烟、不饮酒的技巧。
二、教学重点和难点
    (一)重点
    掌握拒绝吸烟和饮酒的技巧。
    二)难点
    理解青少年吸烟和饮酒的危害。
三、教学建议
    (一)教学内容解读
【情境在线】
     通过活动和案例，导人主题。学生通过收集资料，了解“世界无烟日”的主题内容；通过案例，使学生认知青少年饮酒的危害。由此，激发学生主动学习的兴趣，引出青少年应拒绝吸烟和饮酒的教学内容。

【探秘空间】

活动探究，分析问题。1。学生观察空烟盒、空酒瓶：认识烟草和酒的主要成分分组讨论了解青少年吸烟和饮酒的主要原因。2。通过看图观察、归纳总结吸烟、二手烟、三手烟和饮酒的危害。这样是为了培养学生分析问题的能力，突破教学难点

【点石成金】

活动探究，解决问题。学生通过情境模拟和收集资料，掌握拒绝吸烟、饮酒的技巧。这样做有利于学生在活动中积极参与学习，掌握重难点知识，提高学在实际生活中处理问题的能力，做到健康生活。

【知行园地】

学生通过此部分的练习，可以巩固重点、难点知识，提高学生综合处理问题能力。

参考答案：(略)

(二)教学指导建议

1、情境导入——提出远离烟酒的相关问题。

学生：；课前收集资料

教师：请同学们阅读“情境在线”。

学生：填写今年“世界无烟日”的主题，并谈谈对案例的感受。

过渡：吸烟和饮酒严重影响青少年的健康成长，我们在生活中只有远离吸烟

和饮酒，才能保证自己健康地成长，同时也保护了别人的健康。

2、观察、讨论——了解烟草和酒的主要成分，以及青少年吸烟、饮酒的主要原因。

教师：烟草和酒的主要成分有哪些?青少年吸烟和饮酒有哪些主要原因?

学生：分别观察空烟盒、空酒瓶，观察思考、分组讨论，学习相关知识。

3、观察图例、分组讨论——理解吸烟、二手烟、三手烟和饮酒的危害。

教师：青少年主动吸烟、被动吸烟和饮酒分别有哪些危害?

学生：阅读、观察书上的图例，分组讨论并分别总结汇报它们的危害。

教师：根据学生的回答，给以总结和补充。

4、实践探究——掌握拒绝吸烟和饮酒的技巧。

教师：青少年时期正是身体发育关键时期，吸烟和饮酒会对我们造成严重的危害，我们应该拒绝吸烟和饮酒。接下来，让我们一起来学习如何拒绝吸烟和饮酒。

学生：学生阅读教材中的情景，根据收集到的资料，完成活动一和活动二的内容。

教师：根据学生的回答，进行指导、补充。

5、拓展空间——巩固重点和难点知识。

学生：完成“知行园地”的内容。