小学科学完成大长山小学工作调研

发布者：cj_yulin   发布时间：2019-05-17 14:01:15   点击数:

 小学科学完成大长山小学工作调研

根据进修学校工作总体安排，5月13日—17日，小学科学学科跟随小教部一起走进大长山小学，进行为期一周的整体调研。零距离的了解大小在学科素养为框架下的“教与学”行为方式转变方面的深度推进情况。

一、教师队伍及教学现状：本学期大小科学是由杨峰、宋世贵位教师任教，共同担任科学教学和组织管理工作。两位教师都是老的科学教师，可以说，有一定的教育教学经验，但创新教学整合教学、小组合作探究等方面还是稍显不足。

二、小学科学学科及教材说明： 2017年小学科学新的课程标准的出台并相继使用，小学科学学科地位已经发生了变化，成为基础学科，将来很可能还会恢复考试。从2019年秋季起，小学科学1~6年级全部使用新教材（苏教版），这对师资选用安排、能力和水平要求越来越高，所以我们只有梦想是完全不够的。接下来师资安排、梯队建设、能力培养与提升，应该成为大小科学学科发展、高品质课堂构建关键词。

三、调研中发现的亮点：

1、教师教案形式新颖；

2、教学态度明显改善；

3、教师能够体现一点合作探究学习与转变；

四、几点建议：

1、要仔细研究基于教学目标设计、研究、分解下的教学设计，落实目标达成等各环节，不能出现教学目标跟教学任务脱节现象。

2、要走进教材，贴近生活；要提高把握教材、课标和创新整合的能力。创建兴趣课堂，品质课堂；

3、课堂要“对接”教学目标，突破教学重、难点要有张有弛、有条不紊；突出学生主体。目前这块还是我们的课堂教学的重点问题。

长海县教师进修学校

于  林

2019.5.17