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课例引领群策群力打磨课堂——初中道德与法治学科完成长海一中的调研任务

发布者：cj_lihua 发布时间：2019-04-17 13:51:11 点击数:

课例引领群策群力打磨课堂

——初中道德与法治学科完成长海一中的调研任务

结合长海一中的学科需求，在赵振建副校长带领下，2019年4月8-17日，初中道德与法治学科研训教师随中学教研部来到长海一中进行整体调研，按照调研计划和教师需求，确立课例引领、集体磨课的工作思路，采取听评课、座谈交流、骨干教师引领、课例研讨、集体备课、反复磨课、常规检查等形式，帮助教师转变观念，在教学模式、小组合作上下功夫，真正把课堂还给学生，努力提高课堂设计水平，向课堂40分钟要效率。骨干教师身先士卒，一马当先，为大家进行课堂引领，提供研究的典型课例。为此，骨干教师首先进行个备，然后集体备课，再进行教学展示，大家提出建议，修改，再次上课…直到满意为止。经历整个过程体尝到上好真正意义上的一节好课，确实要付出太多的艰辛，也真正经历成长，得到历练。用韩老师的话说，虽然反复打磨很折磨人，但我很享受过程的幸福，让我在锻炼中成长。作为既是大连市骨干教师，又是长海县十大典型教师的韩艳老师，在抓好九年级的会考复习同时，结合七年级没有专任教师的实际，主动承担引路课任务，4月11日大家一同观摩韩艳老师《单音与和声》的课堂教学展示，然后研训教师组织大家进行课例研讨，大家对于课堂各环节的设计、问题的设计引导、模式使用、资源开发利用及教学组织形式等进行广泛交流，大家对韩老师目标确立、学生生活实例的选用、时政的渗透、英雄人物事迹的引用非常认可，同时在细节上进行打磨，在重难点处进行推敲，直到大家满意为止。尤其李斌校长也参与研讨，提出建设性意见，大家很受用。虽然过程很痛苦，但收获颇丰，大家感触也很多，备好一节课要下很多功夫，上好一节课也不是容易的事，预设再精彩，课堂意外生成总是无处不在，磨课后大家纷纷表示下周每人准备一节课让教研员看看是否有进步，试想哪有比自我要求进步更重要的呢？可以说通过大家的集体打磨，对体验探究教学模式的使用、小组合作学习开展的时机、管理和评价，大家心中留下深刻印象。

纵观道法学科教学，从新教材使用上，大家能够结合培训学习，较好使用新教材，体现用教材教，而不是教教材，较好利用教材各栏目，发挥栏目的辅助作用；从资源开发利用上，教师能结合学科特点用好时政热点，做到理论与实践的结合，还能利用好多媒体技术，做到与学科的融合，起到辅助教学的良好作用；尤其专业教师能互相学习，互相借鉴，做好学习积累，形成专门的记录本，随时可以翻阅；从初三复习看，目前复习比较扎实，学生教材使用好，标注清晰，教师指导有方，要求到位，学生大部分能跟上，在全县复习研讨活动中，得到老师们的好评。同时，教学中学科模式、小组合作学习体现不明显，教师代替学生思考作答现象还时有发生，研修组活动实效性还不强，这些有待于今后进一步改进和完善。我相信学科教师会在骨干教师的带动下，进一步加强学习，强化研修组研修活动，完善集体备课制度，不断磨课研课，打造出适合一中特点的学科教学模式和风格，让每位教师都取得不同程度的进步。