七年级《人与自我》备课指导建议2.1

发布者：cj_xudd   发布时间：2019-04-12 07:54:34   点击数:

第三课烦恼伴我成长
一、教学目标
(一)知识目标
    帮助学生了解青春期生理和心理发展的变化与特征。
(二)能力目标
    学生能应对青春期出现的一些困惑。
(三)情感与价值观目标
    学生能悦纳青春期的来临，自信地感受青春期。
二、教学重点和难点
(一)重点
    悦纳青春期的生理与心理变化。
(二)难点
    如何应对青春期的困惑
三、教学建议
(一)导入—成长的烦恼
    由情境在线中的四种情境引发思考：进入初中后，同学们的身体特征发生了较大的变化，心理也悄然进行着一场“革命”，他们在体验到成长的喜悦的同时也伴随着各种各样的烦恼，从而引出本课的主题。
（二）活动—“我”的烦恼长大的标志
    通过探讨成长过程中出现的各种烦恼，初步了解这些烦恼背后的原因是什
么。进一步通过创设的情境，展示他人处理青春期烦恼的方法，引发学生的
思考
（三）分组讨论一青春期的变化
    通过教师引导，使学生明白青春期到来的标志。在生理方面，性器官发育成熟，开始出现第二性征，男生和女生在身材、体态、声音等方面表现出明显差异。在心理发展方面，开始有理想自我与现实自我的区分意识。学生能理解这个时期会遇到各种烦恼，有来自学习的，来自家庭的，来自朋友的，也有来自自身的。

(四)活动—采访父母的青春烦恼

学生以小记者的身份，通过与父母的沟通，理解青春期的变化是每一个人都要经历的，只要我们做好心理准备，在遇到问题时多沟通，以乐观积极的态度面对生活，用心体会亲情、友情，主动关爱他人，就会获得友谊和成长的快乐。

(五)活动总结

教师根据活动的情况做全面的总结。