第三届小学青年教师语文教学观摩活动开幕式上的讲话
发布者：cj_wsh 发布时间：2018-12-14 14:50:09 点击数:
第三届小学青年教师语文教学观摩活动开幕式上的讲话
陈先云
各位同仁，此次青年教师语文教学观摩活动，不仅承载着广大语文老师们的期待，还承载着教育部教育界领导的希望，使命重大，意义深远。关系到明年统编教材局部推广后的使用效果，正在使用的统编教材已经得到了社会的广泛认可。整个用好命统编教材已成为头等大事，用好统编教材已经成为小语界以后从事教学教育以及开展理论引咎的重要构成。
第一、要深入领会统编教材的编写。教好统编教材应该按照统编教材的编写的理念来设计教学，组织开展教学活动，要对教材中新理念有深入的了解与领会。统编教材有许多新的理念，比如教材改进人文主题，组织单元内采用“双线组合”单元组合课程内容，体现了宽泛的人文主题。与语文训练的基本要素相结合，这就需要老师们尽快进入人文主题的思维定势。
第二、正确理解与把握统编教材的编排意图。语文教材的各项内容是教学内容的核心，起重要载体。理解把握教材的编排意图，要充分了解教材的体系结构，栏目设置以及主要内容，要清楚明了教材中一些概念的内涵与意义。特别是阅读策略单元和习作能力单元，突破了传统教材体系与呈现方式。这是全新的单元，更需要反复研究，提高认识。
第四，用好统编教材，要做到站位要高，身段要低，步伐要稳。语文教材要体现国家意志，符合语文学科的基本规律，密切联系儿童的经验世界和想象世界。这是国家课程对统编教材编写的基本要求。客观上要求当前的语文教学站位要高。语文学科的重要特点是思想教育和语言文字训练并列统一。这个思想教育始终是小学语文课程的重要任务之一，人道主义是语文教学应遵循的原则。身段要低，老师的眼里要有儿童，语文课堂上心里时刻要想是给6到12岁的儿童上语文课。语文课堂要体现出真实勤学状态，让儿童表达自己真实的学习感受。步伐要稳，明年秋季开始，不同版本的三至六年级教材，一次性全部替换为统编教材。因此，做好不同版本教材的衔接，平稳过渡，是重中之重。同时，新理念、新方法、新媒体应尽力在体现语文学科特点，符合语文教学规律的基础之上。
第五，用好统编教材，需要进一步加强研究“六个意识”。在2016年8月统编教材国家级培训会上，我提出了用好统编教材，增强六个意识，即国家意识，目标意识、文体意识、读书意识、主体意识和科研意识。用好统编教材，需要进一步加强研究认真落实“六个意识。”
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