聚焦研修 关注教师专业成长
发布者：cj_lihua 发布时间：2018-10-26 15:24:37 点击数:
为了促进核心素养下的课堂教学研究，推动教师专业成长。2018年10月25日，长海县初中道德与法治教师齐聚教师进修学校，共研道法学科核心素养下的真情课堂构建，本次活动整合片际研修和学科工作室研修，采取区域教研展示和网络直播的形式，立足长海教研大课堂，组织教师开展 “核心素养下的初中道法课堂实施——道法真情课堂构建” 主题研修。研修第一部分组织教师集中学习，主要是十九大进课堂进学科的学习内容，由工作室姜红老师带领大家学习《新时代新思想融入道德与法治课教学》，让教师充分看到新时代新思想在道德与法治课建设中的重要地位，作为道法教师要更好服务和引领新时代的中学生，更好地增强广大中学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，帮助学生树立中国特色社会主义的理想信念，努力成为中国特色社会主义事业的可靠接班人，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，以此提高教师的学科责任感。接着推荐业务提升学习书籍：《如何调动与激励学生，唤醒每个内在学习者》，让教师在真情课堂构建上有所启发，真正走进学生内心，让学生受到真正的激励与鼓舞。第二部分分享“我的教育教学故事”，由三中张坤老师、二中王仁华老师和县级典型教师市级骨干教师韩燕分别讲述了自己在新教材使用、在教转实践的探索中的真实经历和心路历程，自己的改变、学生的变化，体会共同成长的快乐。让大家在他们的故事中寻找自己的影子，耐心、爱心、坚持、执著都是教师在成长中磨砺出来的良好品质。第三部分进行课例观摩对照，李华老师出示了<<家的意味>>一课课例，大家在观摩基础上，围绕话题进行研讨，对比在教材处理上、目标确定上、栏目选用、方法使用等方面是如何渗透社会主义核心价值观、中华传统文化教育，实现核心素养落地的？找到自己的差距和努力的方向。第四部分李老师结合研修主题作了<<如何构建真情课堂——从运用我的经验说起>>的专题讲座，引领教师充分认识“运用我的经验”栏目的特点和价值，结合教材内容提出了明确的教学建议，同时结合教材的逻辑、思维的逻辑，帮助教师建构教学的逻辑，立体呈现课堂教学结构，引导教师在各环节上打磨教学，要求教师要以真情感人，营造温情有爱的课堂，唤起学生的真情，去追求人生的真善美。在研修总结环节，各位老师谈了本次研修的收获和今后的打算，课堂教学改革是一条只有起点没有终点的路，我们必须一直在路上，有路更要有道。最后，李斌校长对道法学科工作室的研修进行全面点评，既肯定了活动准备的充分，有十九大学习进课堂进学科的内容安排，也有教师真实的教育教学故事的分享，更有专业的针对性培训提升，又对完善教师研修活动提出建议，一是做到“三注重”，不仅要注重思想层面的引领，还要注重实践上的探索，更要注重实践过程中的坚持。二是提出教师培养要善于借鉴别人的思想、形成自己的教育智慧、提高自己的教育能力、改进自己的教学行为。三是强调做事要抓住问题，进行问题分析，寻求解决方案。另外研修活动不限于学科教学，要提升到教育的高度，解决为什么教学的问题，把教书与育人结合起来。
总之，通过本次研修活动，不仅丰富教师的研修形式和内容，更多引发教师的思考和思维碰撞，激发教师专业提升的需求和内动力，教师们表示，愿意用自己的一腔热血，浇灌教育这片热土，发掘个人的潜力，发挥集体的优势，共同致力于道德与法治教学的研究，打造有温度、有高度、有深度的道德与法治课堂，让自己和学生真正共同成长。
新闻出处：长海县教师进修学校
新闻摄影：赵建民
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