明旨释义 引领教学再出发
发布者：cj_lihua 发布时间：2018-09-06 15:11:41 点击数:
为帮助教师更好使用部编九年级道德与法治教材，在省级培训基础上，结合教师备课需求，2018年9月5日，长海县组织九年级道德与法治新教材的培训，研训教师对九年级教材编写特点、编写思路、内容结构、使用建议进行宏观上的剖析和介绍，针对教师没有教学参考书的现状，对九年级上册第一单元进行具体的解析，从思想立意、结构分析、重点难点解析、教学策略建议等进行引领。最终让教师清楚地掌握本册教材编写的指导思想：教材始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。明晰本册教材的思想立意是以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。明确教材试图突破国情国策教育的传统模式，不止步于对国情国策事实性知识的一般认知，而是借助学生在活动中获得的生命经验，将国情知识学习与核心价值观内化、国民身份认同结合起来，将生活场域扩展、个体品德发展与主流价值引导结合起来，将学习过程中情感态度价值观形成与知识掌握、能力培养结合起来，推动学生将对国家的热爱、对社会进步的期盼升华为共同的价值追求。教师教学时要适时进行情境体验、理性思辨、探究分享、合作实践等活动设计，使学生的生命经验能够代入、嵌入、融入建设中国特色社会主义伟大事业、实现中国梦的宏大叙事，将对祖国与时代进步的切身感受和具体认知统整到学生自我道德人格的建构中，通过对个人成长与伟大时代紧密联系的自觉体悟，逐步接受、认同和内化国家和社会对富强、民主、文明、和谐的价值追求，做自信的中国人。
本次培训采用网络培训的方式，各校教师参与较好，积极性较高，培训后进行及时的反馈，总体反映效果不错。下一步力求完善网络，充分利用好网络资源，克服技术难关，加强设备更新和维护，发挥其在培训中的最大作用。教师也要强化参训意识，树立整体教材观，关心新教材，热心新教材研究，争取与新教材同成长。
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