聚焦核心素养的道德与法治片际教研
发布者：cj_lihua 发布时间：2018-05-31 09:25:18 点击数:
为了进一步加强核心素养视野下课堂教学研究，落实省级课题《关于初中道法课堂培养学生核心素养的实践研究》的阶段任务，切实推进课堂教与学行为转变，构建道法学科真情课堂。根据学期工作计划安排，初中道德与法治学科于2018年5月30日在长海二中组织片际教研暨校本研修互助网活动。活动中，大家首先观摩核心素养视野下道法课堂教学实施的一师一课一组一课例展示，长海二中王仁华老师、长海三中张坤老师分别执教《青春的情绪》、《男生女生》两节课，大家对照《基于中小学生发展的教与学行为转变课堂评价标准》，重点在学生学习方式转变上进行观课议课，结合课堂教学，长海二中道法备课组教师展示了主题为“在体验中增强学生行动力”的教研活动，围绕主题王仁华老师进行课堂教学反思，谈了自己的教学感受，提出课堂教学中存在的困惑；孙冬梅老师对重难点的把握和突破做了分析，提出建议；研训教师对教研活动的实效性进行规范和引领。接着，由学科工作室成员姜红带领大家一起学习了《以试错策略提升关键能力》一文章，看到试错策略在道法课堂的学知、导行、育能中的重要作用，有力助推了学生关键能力的提升，大家结合学习进行了“这些策略你使用了几个？通过学习你想在哪个策略上进行尝试或对哪个策略进行自我完善”等问题交流，展开核心素养视野下课堂教学方法探讨。最后，研训教师对道德与法治真情课堂建设进行引领和培训，建议大家要重视学校德育工作，发挥主渠道作用，充分利用教材“拓展空间”栏目，发挥育人功能，进行学科核心素养的架构；要重视课程建设，加强国家课程的校本化探索，进行社会实践课程的开发与实施，提高教师的课程意识，在课程建设中提高业务素养，促进省级课题研究的顺利实施，努力助推学生必备品格和关键能力的逐渐养成。
本次片际教研，发挥学科工作室在教研中的主力军作用，大家聚焦核心素养下的课堂教学研究，广泛交流，集思广益，以学习促研究，以研究促提升，并对下次集中研训充满期待。
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