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聚焦语文素养阅读引领成长 ----小学语文五月片际研训暨语文工作室活动（二）简讯

发布者：cj_wsh 发布时间：2018-05-29 15:52:51 点击数:

聚焦语文素养 阅读引领成长

------小学语文五月片际研训暨语文工作室活动（二）简讯

为了进一步深化落实教与学行为方式转变，充分发挥学科骨干、工作室成员的示范、引领和辐射作用，促进学科教师专业化成长。根据本学期教研工作计划安排，小学语文学科于5月25下午在小长山中心小学组织开展片际研训活动。

本次活动紧紧围绕主题“核心素养下------阅读⁺教学有效实施策略研究”展开，语文工作室的三位成员执教了三节研讨课，来自大、小长山三所学校领导、学科主任、学科教师、语文工作室成员共计38人参与了本次研训活动。第一节由来自四块石小学的市级骨干宋艳华老师执教部编教材一年级下《一个接一个》，整堂课学生学习兴致浓厚，教学方法灵活有效，运用形声字、字源字理识字等多种识字方法，增加了识字趣味性，让一年级的小学生感受到学习语文是快乐的。第二节研讨课是来自小小的市级骨干刘少鹏老师执教的三年级下《一面五星红旗》，课上教师怀着满腔的爱国情来教学，恰当地唤醒、点燃学生的爱国之情，让爱国之情在学生的心中燃烧，很好地落实立德树人这一根本任务。第三节来自四小的姚大鹏老师为全体参加活动的老师执教了五年级下《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一课，学生在教师的启发、点拨、引领下不仅自主学习感受小嘎子生动的人物形象，还掌握了如何抓住人物的动作描写来展现人物特点的描写方法，并能学以致用。

三节课都能很好的落实“基于学生发展的课堂教与学行为方式转变”语文课题研究成果，课上通过“明晰目标-自主学习-小组讨论-汇报交流-阅读拓展”五步教学模式，引导学生理清文章脉络，培养了学生的阅读能力和语言表达能力，提升学生的语文素养，积极落实语言文字的运用，学生学习的积极主动性高，充分体现了“先学后教”的教学理念。展示了在低、中、高学段中如何落实阅读⁺有效教学策略，授课教师都能很好的在课堂中体现工作室在这一方面的阶段研究策略成果，受到了听课领导和老师们的一致好评，发挥了骨干示范、引领的作用。

研讨课之后县研训教师做了主题为“核心素养下——阅读⁺教学有效实施策略的研究”专题讲座，通过本次培训既解决了在教师低中高各学段阅读教学存在的困惑，又使教师们进一步明确了阅读教学中的实操性策略，为教师在阅读课上落实语文核心素养起到了积极的推动作用。