明职担当 服务引领
发布者：cj_lihua 发布时间：2018-05-21 09:04:19 点击数:
2018年5月18日，为了推动学科工作室工作更好开展，长海县教师进修学校在远程教室召开学科工作室主持人会议，会议围绕“明职担当服务引领”展开。首先，由工作室专干李华老师带领大家重新学习王立音主任专题报告中的重点内容，进一步明确工作室的意义、目标定位、工作室建设方法、工作室工作机制的建立及学科工作室资源库建设，通过学习借鉴进一步领会工作室工作主旨和方法，明确工作职责；接着，李华老师为大家解读《长海县中小学学科工作室工作方案》，对工作室工作的指导思想、组织建设、工作目标和远景、工作内容、保障机制、要求、考核评价及工作室规章制度等进行说明，让大家有的放矢开展工作；最后，李斌校长对工作室工作进行强调和要求。他指出，主持人要处理好工作室工作与日常教研工作的关系，既要有整合又要有独立工作内容；工作室要采取“两级带教，三级辐射；立足课堂，关注科研；行动研究，反思提高；错位培训，形成特色；创新档案，提炼成果”五项措施。工作室最终要定位学科发展，立足课堂，促进教师专业发展和教育教学质量提升。工作室周期两年，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》而定，在此基础上谋划未来的发展；最后李校长对工作室主持人提出四点要求：一是“五注重”：强学习、重研究、勤实践、善总结、促成果；二是开展“五个一”活动：相互间有一次学科工作室工作展示、省内一次工作室发展的观摩交流活动、工作室主持人国内的高端培训、年内安排一次专家的培训指导、年内组织工作室成员之间沙龙或茶话会等；三是加强工作室文化建设；四是工作室要充分利用学校为工作室活动提供的专门场所，保证工作室各项活动的有序开展。
我县学科工作室在上月召开启动会议、聆听专家培训讲座的基础上，做了相关一些工作，今天的主持人会议，更加明确工作职责和发展远景，李校长的讲话激发大家工作热情，增强责任意识与服务意识，大家会携起手来，朝着既定目标，努力进发！
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