根植长海课堂变革，服务教师专业发展
发布者：cj_drm 发布时间：2018-04-28 14:47:50 点击数:
根植长海课堂变革，服务教师专业发展
--地理学科参评大连评优人选遴选及2018年八年级地理毕业考试专题活动
为加强学科教师队伍建设，提高和促进初中地理教师教学水平，根据“2018年大连市初中地理学科课堂教学评优课活动方案”要求，2018年4月27日初中地理学科在长海一中举行以“展示课堂,传播行为”为主题的遴选参加大连市地理评优课人选及2018年八年级地理毕业考试专题活动。参加活动的教师有长海一中的韩丽彦老师、邹洋老师，长海二中的毕加军老师，长海三中的孙鹏老师，长海八中的孙希杰老师，长海二中朱彦豪、长海三中的杨建伟、长海三中张守会以及海洋岛学校的地理教师未参加活动。
本次活动主要包括三个方面的内容：一是进行七年级“欧洲西部”、八年级“高原湿地-三江源”为授课内容的课堂展示活动，组织遴选参加大连市地理评优课人选。并依照长海县基于学生发展的课堂评价标准，组织五位评委对三位授课教师的课堂进行了现场评价，评价结果是孙希杰得分95.6分，邹洋得分93.2分，孙鹏得分是91.8分，最终确定孙希杰老师为2018年度参评大连市地理市级评优课参评人选；二是以三位老师的课堂为依托进行了研讨。参加活动的老师研讨中一致认为三节课表现的共同特点是：教材处理灵活化，教学过程模式化，学习活动活动化，学习方法策略化，目标达成高效化。但同时也表现出教学时间控制弱化，教学流程块状化的问题；三是提出了应对2018年地理毕业考试几点工作要求，即认真学习2018年地理毕业考试指导意见，合理制定复习计划，全面研究2017年毕业考试试卷内容及考点在各章节中的分布，密切关注地理热点问题。要求学科教师在把握毕业考试整体框架结构不变的情况下，了解试题单一走向综合的变化趋势。
本次活动，使地理教师对课程标准提出的基本理念有了更加深刻的理解，对于教学方式和学习方式如何转变、怎样转变提出了方法论性的指导，明晰了地理三维目标的要求程度及其核心价值，建立了教学目标设计的基本结构框架，明确了2018年八年级地理学科毕业考试的基本走向，形成了一个较为切合学科实际的复习策略，对于提高学科的复习效率，促进地理学科教学的均衡化发展，推动地理学科课堂有效变革具有重要作用。
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