小长山小学调研简讯
发布者：cj_yulin 发布时间：2018-04-28 09:34:31 点击数:
小长山小学调研简讯
4月17日—25日，根据进修学校的整体工作安排，小教部在家的研训教师走进小长山小学，围绕“教转”的进一步转型，进行了横跨两周的工作调研，主要完成了三项工作:1、整体调研、菜单服务、个性化服务指导；2、教学常规检查工作；3、听取小小对我们工作的要求、意见和建议。
本次调研，我们聚焦“习近平新时代特色社会主义思想”为指导，本着“工作要一件接着一件干，一年接着一年干”的工作理念，设身处地开展好各项工作。几天来，我们零距离感受到了小小在推进“教转”方面呈现的诸多变化：变化一，教师心态好幸福指数高；变化二，教学研究多，外出学习多；变化三，我的课堂我做主。
在调研过程中，研训教师深入学科课堂，共听评课62节，与学科教师一起针对课堂教学进行研讨，发现问题解决问题，强化了集体备课和年级组、学科组的主题研讨活动，同时也就小组合作学习、备课、辅导、批改、作业布置、学生评价等常规工作与教师进行了较为深层次的探讨。期间，数学学科省级课备课指导1次，教学设计指导2次；信息学科设计主题为“基于核心素养的课程能力提升”的片际教研活动1次……等等，通过这些活动，不同程度地提升了教师的专业能力，助推了教师的专业发展。
美中也有不足，调研中我们也发现了一些问题：一是听课难的问题；部分“小科”教师带班，学科教学无法正常上课，导致“小科”教研员无法听课与指导；二是教师压力大；有些教师听说进修下校调研，压力很大，不愿意让教研员听课；三是教研员就是推门听常态课，掌握教育教学真真切切的第一手资料，不需要特意安排。四是合班上课的问题，跟小班化教学，小组合作学习等是否矛盾，到底是否妥当。
站在新时代的门槛上，我们有责任捕捉、获取“教转”路上的前沿信息，灵活机动指导好研训工作，有责任做好基层的服务工作。“好”不是目标，“更好”才是远景。小小部分学科成熟的教学模式和领导的教学观、管理观，给我们研训教师有了很大的启发和牵动。我们愿意跟小小一道，认真探研究更好努力工作的方法，不忘初心，身体力行，潜心研究；精益求精的搞好对基层学校的教学服务工作。
几天的调研，小小处处彰显向上的内驱动，教育教学态势良好，这些得益于小小有个“人文和谐，低调发展，稳中求进”的领导集体，得益于有个“具有幸福指数”的教师群体，得益于教师队伍有种“不服输”的团队精神。
作为研训教师，我们必须以“马上就办，办就办好”的工作作风，跟进在“教转”的路上，敢于直面应对出现的问题，敢于互相切磋补短，创新共赢。相信，小小在“核心素养”框架下，在推进“教转”转型的路上，一定会越来越好，越来越高。
最后送大家一句不错的老话，仅供自勉:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
长海县教师进修学校 小教部
2018.4.25
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