部编版二年级语文教材培训心得体会
发布者：cj_wsh 发布时间：2018-04-02 14:22:41 点击数:
部编版二年级语文教材培训心得体会
四块石小学 陈妍
2018年3月21日,我们参加了进修教研员王老师组织的部编教材网络培训会，听了几位专家的讲解，让我对新教材有了更深的理解。让我对新教材游了新的认识，是我的教育观念得到了进一步的更新，受益匪浅。现将我这次培训的收获与体会总结如下：
一、教材理解与运用
通过本次培训，我对教材又有了新的认识，教材中不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感、态度和价值观。教材的编写是从儿童的现实生活和童真世界出发的，阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。课文中图文并茂，能吸引学生阅读，激发学习兴趣，文本的设计意图不仅仅是在朗读的基础上理解课文，更注重孩子通过文本展开合理的想象，不再束缚学生的思维，我们作为教师就应该理解教学目标，明白并把握教材编排的意图和特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的、有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，给学生插上想象的翅膀，学生乐于表达自己的想法，使学生积极主动的参与到学习中来。如：“一会儿……一会儿……”说话时不一定非要生活中的，也可以是学生想象到的。鼓励学生发表自己的看法，不能天马行空地说，要有理有据。识字与写字教学，识字的方式提倡多样性，如字理识字、儿歌识字、看图识字、事物归类识字、反义词识字等等。在写字方面注重写字的规范性，掌握书写规则，分清字形结构，正确书写各种笔画。 口语交际要明确学段目标以及每次活动的交际目标，培养学生在口语交际时“认真听”、“说清楚”、“让别人听得见”的习惯，知道彼此尊重是人际交往的基本前提，努力了解讲话的主要内容。
二、对自己的新定位
教师的作用是如何组织课堂教学，充分地发挥新教材的优势，进一步突出学生主体地位，培养学生创新精神和实践能力，在有理有据的前提下大胆地发表自己的想法。作为教师，总想在最短时间内，传授给学生尽可能多的知识，而新教材让我意识到，学习并不是教师把知识简单地传授给学生，而是学生自己构建知识的过程。在学习中，学生不再是被动地接受信息，而是在原来已有知识的基础上，主动建构知识的意义。在实施素质教育的今天，要求我们每一位教师都要放下教师高高在上的错误思想，摆正位置，摒弃过去我教你学的思想，不能牵着学生的鼻子走，要深入到学生中间去，要引导学生大胆的表达自己的想法，在学生想法的基础上引导、教学。
总之，几位专家的讲座为我们对新教材的理解，对编排者的设计意图的把握又有了信的了解，为我们对新教材的教学指引了方向。而我们在教学中还要不断地学习，不断地摸索，不断地研究，相信这样我们会把教材运用得更好。每一次的培训都有新的收获，感谢进修学校为我们创造这样的学习机会。
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