在问题中思考 在思考中改进
发布者：cj_lihua 发布时间：2017-11-03 15:23:34 点击数:
在问题中思考 在思考中改进
——道德与法治学科完成长海一中的整体调研
为了加强学科基地校课堂教与学行为转变的推进和工作成果收集，发挥典型作用，提炼典型经验， 2017年 10月30日——11月3日，道德与法治学科研训教师随中教部全体教师一起来到长海一中进行为期一周的整体调研。在调研中，研训教师主要通过常规检查、听评课、座谈交流、骨干考核等途径，了解学科教师发展状况。骨干教师以身垂范，时时处处严以律己，认真备课，挖掘学生潜能，关注学生的发展，密切联系时政，引发学生学习兴趣，课堂特色明显；青年教师能较好使用新教材，寻找最佳教学方式，调动学生积极性；中年教师虚心好学，改进教学，课堂有一定改观。同时，结合教师的交流、上课等发现，教师的负担很重，除了学科教学外，都有大量的兼职任务，有时无暇教研、研究教材，备课质量不是很高，没有摆脱霸占讲台的现象，在教与学行为转变工作上缺少理论的支撑和可操作性的引领及持之以恒的决心，课堂效果不是很明显……针对这些问题，研训教师结合《长海县基于中小学学生发展的课堂教与学行为转变评价标准》，进行解读，从新教材特点与使用，从规范常规教学上进行备课、上课、批改、教研等方面的指导与培训，提出注意的问题和改进的建议，尤其是在备课上一定联系学生实际进行教学设计，肯下功夫钻研，致力于一中特色的课堂教学研究，在教学模式使用，在自主、合作、探究学习方式的探索上还要突出特点，突破瓶颈，亮出自己；对于一中备课组要加强集体教研，发挥群策群力的优势，精心打造一中教学特色，让课堂充满生机活力，让学生快乐成长，让教师在成就学生同时成就自己，走出一条适合自己的专业发展之路。
通过培训指导，一中道德与法治备课组教师一致表示，加强教学研究，打造优秀课例，从基础常规备课上抓出特点和成效，在课堂上形成自己的特色，注重成果收集、提炼，多思考、多动笔、多积累，力争与新教材同成长！
另外在调研中，与学科工作室成员在专业提升、业务成长等方面做了广泛交流，提高她们工作的积极性，加强成果意识，注意成果收集和提炼，并与市级骨干教师韩艳就专业发展问题进行了培训和指导，学会共享、共进。
另外在调研中，与学科工作室成员在专业提升、业务成长等方面做了广泛交流，提高她们工作的积极性，加强成果意识，注意成果收集和提炼，并与市级骨干教师韩艳就专业发展问题进行了培训和指导，学会共享、共进。
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