关注需求 精准服务——长海三中调研总结
发布者：cj_lihua 发布时间：2017-10-28 12:11:37 点击数:
为了加强课堂教与学行为转变的推进和道德与法治新教材的使用，2017年10月23——26日，长海县道德与法治学科研训教师随中教部一起在赵振建副校长带领下，来到长海三中进行为期一周的菜单服务。其中，道德与法治学科的菜单需求是“新教材如何使用”和“课堂教与学行为转变的实施”，围绕他们的需求，我设计了“主题带动—课例研究—特色课堂”的调研思路，争分夺秒，充分利用短暂的几天调研时间，力争精准施训。为此，我确定了“以新教材使用为抓手的学生课堂学习方式转变”的服务主题，以七、八年级新教材使用为契入点，首先通过观摩两位老师的课堂教学和座谈，了解新教材使用的情况、困惑和存在的问题；然后，针对个性课堂进行单独点评、指导；接着，进行课例追踪研究，围绕张坤老师的《让友谊之树常青》一课，进行跟踪听评课、录课、指导、反复推敲教学各环节、多次上课，不断充实、完善教学设计，突出新教材使用中学生学习方式的转变；再次，围绕张守会老师的《我对谁负责谁对我负责》一课组织集体备课，并进行新教材使用的辅导和培训；最后，研训教师对课堂模式打造、小组合作学习开展进行培训指导，并对教师的专业发展提出建设性意见，还提供课例和相关学习资源。另外，通过交流发现，三中的两位老师虽然都是非专业教师，还是兼职教师，负担都很重，但对业务的钻研还是非常努力的，进取心很强，尤其是张坤老师结合本学期新教材的使用，做到认真通读教材，努力理解编者意图，记录每节课的课前、课后的随笔、重难点解决的结果，写了近两万字的教学反思和教学体会，体现与新教材共成长的持续行动，这种专业精神是难能可贵的，值得同行学习。
几天的调研，内容充实，安排满满，收获颇多，既圆满完成调研任务，也收获来自教师成长的喜悦，短短几天教师课堂变化真的很大，他们能从学生角度思考问题、设计教学内容、考虑学法的选择、营造轻松的课堂氛围，把课堂还给学生，让学生体会学习的快乐，其中七年级有几个学生上课后高兴的对张老师说：今后老师您就这样给我们上课！让张老师从学生的认可中获得更大的动力，他为自己马上确定了下一步的发展目标，要真正与学生共成长。这样也让我从教师身上感受到无形的力量，体会到一种成长的快乐，让我们共同携手新课改，努力谱写新教材使用新篇章，走出一条学科特色发展之路。
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