走进四中 共研新教材 突出生本课堂
发布者：cj_lihua 发布时间：2017-10-27 09:57:28 点击数:
2017年10月18日，正值十九大召开，我们结束海洋岛学校的菜单服务，应约来到长海四中进行为期两天的调研。下午乘船到达目的地之后，就进入课堂开始听评课，了解课堂教师教的情况和学生学的状态。欣慰的看到教了一年的非专业教师成长很快，课堂很投入，有激情，情境创设很温馨，师生关系很融洽，学生参与学习热情很高，活动面广，思维活跃，课堂不断有生成，教师引导也比较到位，体现核心价值观引领和学科育人特点，专业教师跟班听课，课后进行互动交流，修改完善教学细节和设计，教师们很敬业、也很钻研，为了更好研究课堂、学生，研训教师分别组织教师进行跟踪听课，渗透新教材理念，关注课堂动态生成，结合两天的听评课、常规检查、互动研讨、个别交谈，了解教师的现状和需求，可贵的是两名学科教师可经常、随时随地进行教学探讨，有集备有记录有反思，教师虚心好学，有研究欲望和上进心，介于这种情况，研训教师提出同课异构、完善集体备课、拓展教研、加强课例研究的建议，对于新教材，加强学习、研读、通读、深读，融会贯通掌握新教材，科学合理进行教学设计，在教法学法上继续深入研究，在自主学习基础上，加强小组合作和探究学习的探索，让学生在学会基本技能的基础上深入学习，拓展知识面和思维宽度，尤其学科核心素养的培养，结合学校和学生实际在情感态度价值观目标实现上研究出本校的特色，在教学模式研究上形成自己的风格。尤其学科教学一定与时俱进，突出时政性，关注国家建设和发展,关注新近发生的大事,”十九大”精神一定要进课堂，让课堂教学新颖可观，突出学科特点和味道。
总之，四中的调研虽然时间很紧，但调研任务基本完成，对于学科拓展培训提供相应的学习资源，期望着教师在研读十九大报告中，做好学科教学尤其是九年级的教学和会考工作，关注一些新变化、新概念和新提法等，与时俱进组织好教学，融入新时代，努力再出发！
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