“新思路”作文教学培训感悟

发布者：cj_wsh   发布时间：2017-10-09 15:24:41   点击数:

大长山小学  李颖

周四，我有幸参加了小教部王老师为我们培训的“新思路作文教学的研究”。

此次活动王老师以PPT的形式为我们展现了“新思路”作文教学的指导思想和教学理念以及它的创办和历史。其实新思路作文，展示小学作文教学新课型。主要针对的是低年级的看图写话。课上以歌诀的形式引导学生如何去看图，有方向有内容的去看。利用歌诀把看到的说出来。通过培训我颇有感悟：

 　一、指导学生认真观察

　　在看图写话中，观察是说和写的基础。只有通过仔细观察，才能说得清楚、写得具体。对于小学低年级学生来说，观察不仅是感官、思维积极参与促进智力开发的活动过程，更是认识世界、增长知识的有效途径。因此，要高度重视小学生良好观察的习惯的培养和养成。在教学中，教师要向学生传授观察的方法，指导学生认真观察。一是要确定观察的顺序。图画出示后，让学生集中注意力观察画面，了解画面表现的内容，指导学生根据图意选择一定的观察顺序。让学生在按一定的顺序完成观察后，从画面描绘的事物中找出主要事物、在多个人物中找出主要人物重点进行观察，认真比较前后画面之间的变化和差异，发现其中的联系。这样学生的求知欲望就被教师有意识地激发了起来，观察和思考就会更加专注用心，使学生能够更好地理解和掌握画面的内容。

　　二、引导学生合理想象

　　看图写话的画面是一个个静止的人物和场景，比较单调。许多学生在观察之后，只是简单的就事说事、就物写物，寥寥几句，非常平淡，究其原因就是没有进行丰富的想象。因此，教师要积极引导学生通过仔细观察画面，在充分理解画面内容的基础上，通过合理想象使静止的画面动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。一方面，教师要积极创设问题让学生思考，给学生提供思维的支点，让学生借助提出的问题展开想象，引导学生丰富图画内容、完善故事情节，使画面内容变得生动活泼、妙趣横生。另一方面，要有意识的培养学生的创造精神和创新意识。在写话教学中，看图编故事是培养学生求异思维能力、灵活运用语言的有效手段，要鼓励学生大胆合理想象积极进行“原创”，根据各自的生活经验和知识水平创编故事，力争每个学生想的不同、说的不同、写出新意，使同一素材的写话作品多姿多彩、气象万千，体现出学生的灵气和活力。

　　三、注重学生口语表达

　　口语表达是学生运用语言表情达意、交流沟通的基本途径。 “看图说话”是看图到写话的过渡，是写话的基础，是加强小学生口语表达能力训练，全面提高语文素养的有效手段。通过口头表述将故事比较完整流利的呈现出来，写起来就容易了。同时，要努力调动学生说话的积极性，尽量运用自己学习和积累的词汇，丰富表达的内容，使学生想说、敢说、会说、能说，不断提高学生的口语表达能力和水平。表达能力的不断提高，学生一定能够写出优秀的写话作品，写出自己对世界的认知和内心的感受，孩子们那一句句天真烂漫的话语一定会让我们为之感动，那些稚嫩的作品也会让我们欢欣鼓舞。

其实“新思路”新在何处？新在理念上。培训中通过播放视频看后那就是对作文教学理念的诠释：作文就是表达。作文课就是综合的语言文字训练课。作文课在这里就像一个大熔炉，教师把学生平时语文学习炼的钢，平时生活中的知识见闻，在这里汇集、综合、运用。从分体现体现了工具性和人文性的统一。