小学科学学科完成大小第一阶段工作调研
发布者：cj_yulin 发布时间：2017-09-30 09:30:13 点击数:
小学科学学科完成大小第一阶段工作调研
于 林
9月27-29日,小学科学学科对大长山岛镇中心小学进行了工作调研。本次调研的主要是通过听课、座谈交流等形式，了解大小目前在学科素养为主的“教与学”行为方式转变相关情况，与有关领导和教师做了交流和探讨。对常规进行了检查。
根据学校安排，走进课堂，三天时间共听课10节，其中学科5课，评课5节；参与研磨大课堂全过程，零距离地感受到教与学行为转变的微妙变化。
变化：
一：感觉到教师的教学基本功从“细”入手，强化提高；
二：教师注重知识点的细节教法，又有一定的学法指导；
三：能够作到面向全体，突出学生的主体地位；
四：能够抓住要点对学生进行兴趣培养，思维训练。
建议：
1、要仔细研究小班化教学的特点，凸显小组合作学习自己的特点；
2、要提高把握新教材、新课标和创新实验课的能力。
3、课堂上，既要有对旧知识的巩固与检查，又要有对新知识的学习与应用。
本次调研，不但常态课给我留下很深的影响，研磨大课堂也令我刮目相看。教学常规有条不紊，井然有序；新粉刷的教学楼，整洁的校园到处呈现良好的文化建设和育人艺术的魅力，团队的正能量日渐升起，各项工作都在紧张、轻松、愉悦的气氛中进行。
昔日已经走过，今日逐渐雄起。因为大小领导集体“自身硬”， 教师团队干劲十足。我相信，在培养学生“核心素养”的“教与学”行为方式转变的路上，大小课堂教学将会有新的跨越，大小的教育教学一定会梦中有戏，一路精彩。
长海县教师进修学校
2017年9月30日
部门概况
行政部门
业务部门
