核心素养下守正出新教语文—小学语文新型课堂教学研究
发布者：cj_wsh 发布时间：2017-07-06 14:00:19 点击数:
核心素养下守正出新教语文—小学语文新型课堂教学研究
网络学习体会 四块石小学 秦秀红
今天参加了王淑红老师主持的网络培训，《核心素养下守正出新教语文—小学语文新型课堂教学研究》,通过本次学习收获很大。
这次学习中提到了小学语文学科的整合。平时教学中感觉语文知识就像是浩瀚的大海，需要孩子们掌握的知识点很多，有时候，为了使孩子们尽快掌握更多的知识，我们老师往往想在较短的时间内尽量交给孩子们更多的知识，这样势必造成一部分接受知识快的孩子掌握很好，而中间一部分孩子也是一知半解，更有甚者，那些后进生顾了这头，忘了那头，造成学生参差不齐。而本次学习中，清晰地向我们剖析了学科整合的必要性，语文学科，我们不单单仅学书本上的知识，还包含着科学，心理等知识，进行学科整合，能够为学生节省出很多宝贵的时间，也给孩子们提供了参加社会实践的机会。
“语文整合课”，呈现给学生的是更开阔的视野，是更自由的空间，他们有更多展现自我的机会。而且，长期坚持下去，会在潜移默化间使学生掌握更有效的语文学习的方法，他们会在不知不觉中去积累和运用。学生的语文素养定会提高一个新的层次。而我们的语文课，则不再是“教课本”，“大语文”观将在这些课堂中体现。虽然教师的备课工作会更辛苦，可是，如果能够提高学习效率，能够对学生“授之以渔”，那么，就是“磨刀不误砍柴工”了。
语文学科整合的知识，我们教师平日了解得不多，今天的学习，教师们了解了语文学科整合的常见的基本形式，包括单元整合课，几篇课文整合课以及和信息技术的整合课……可以说，通过本次学习，加深了老师们对语文学科整合知识的了解，对以后合理操作语文学科整合奠定了基础。相信这满满的收获，能够运用到我们以后的教学生活中。
2017.6.28
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