创客苏州 提升自我
发布者：cj_yulin 发布时间：2017-04-26 14:06:27 点击数:
创客苏州 提升自我
于 林
4月14日，带着“创客教育”的疑惑，“飞” 到了古城——苏州。全程参加了由《教育》杂志社和北京创新研究所教师发展研究中心共同主办的“2017年全国小学科学教学创新暨创客教育研讨会”。研讨会汇聚著名创客教育专家、知名小学科学特级教师于一堂，就小学科学与创客教育方面展开深入研讨与交流，给我留下了深刻的印象，感悟多多。
四月的苏州，风和日丽，春意盎然。群英荟萃，同聚苏州，来自全国各地的专家们以不同的视角，不同的切入点，不同的方式方法，向我们呈上了一桌桌“创客教育”的丰盛大餐，给人以营养、给人以路径、给人以思考，像一股热浪洗卷着教育的前沿。
专家们一个话题一个主题地“穿针引线”；名师们一节课一个互动的展示研讨，作为长海县教师进修学校的一名研训教师代表，我对比着、咀嚼着、反思着；时不时地问自己：我们差哪儿啊？我迷茫着、剖析着、消化着……
2017年小学科学出现“拐角”，新课标、新教材、新课程。如何开好局，起好步，怎样做才能让一线教师稳步前行，少点迷惘，少点惆怅；如何借本次活动使自己真正成为教师们的“拐角”亮点；我思索着……
办好人民满意的教育，就得有教师成长的指导者，她是教育教学的质量之魂，也是教师专业的成长之根。因此“努力提升自己，扶助教师，成为一线教师的“光亮”和“希望””成为我参与本次活动的宗旨。
办好人民满意的教育，教育就要有市场，就要优化教育生态，就让教育市场滋养教育创客的理想和创意。研讨培训是传承、对接、交流、提高的教育，它不但改变着一个地区的教育生态，也关系到教育大计。
作为长海小学科学 “代表”，必须成为教师的探路者、引路者，这也是我的愿望。日常工作中，非常关注小学科学教学走向；活动中倾心领会创客教育，启动“闪充”功能，多学、多思、多想。每每想到教师的专业发展，想到新一轮课程改革，我没有退路，必须前行。
短暂的培训，收获满满。一是更新了理念，弄懂创客教育是一种新的教学模式；即怎样在“做中学”“玩中学”“趣中学”；二是开拓创新能力，如何在已有教学模式的基础上大胆尝试，做到科学合理的教学；三是实践与操作能力，怎样让学生勇于动手、动脑，在实践中学到真知。
苏州，闻名遐迩；古城，又发新意。一个让教师们“望而却步”的创客教育，在这座古城向全国拉开了序幕。相聚太湖湖畔，触摸创客“神经”；相约水韵龙栖，不忘创客初衷；在“教与学”行为方式转变的路上，我审视创新，凝思创客；学在当下，用在担当。
创客教育，南北有差；吸取精华，思索深挖。
创新模式，海岛缺它；撸起袖子，课课开花。
让海岛小学科学的创客教育模式不再是梦想！
长海县教师进修学校
2017年4月26日
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