满满的收获 ------“基于核心素养下的语文高效课堂的探究活动”体会

发布者：cj_wsh   发布时间：2017-04-21 16:22:18   点击数:

 

  满满的收获

         ------“基于核心素养下的语文高效课堂的探究活动”体会

                        四块石小学   张雪梅

  一直以来,  我们都在为如何使我们的课堂更有效在摸索;一直以来，我们都在努力开门请同事们走进我们的课堂交流经验；一直以来，我们都在推门走进同事们的课堂学习先进的理念，有效的方法…… 今天，我有幸参加进修学校举办的教研活动，真是万分荣幸。

  可以说，带着期待而来，期待着收获有效的方法和先进的经验，期待着通过本次活动，能够开阔视野，把高效的方法引进自己的课堂。事实证明;我们没有白来这一趟，收获满满的。

  首先，大长山小学候伟霞老师的说课，思路清晰，意图分明，让我耳目一新。她的说课，对于像我这样对说课思路不太清晰的人来说，起到一定的引领作用。

  候老师执教的课----梦想的力量。虽然是略读课，但重点突出。最难能可贵的是：她的授课，教给学生写作的方法。两次写作方法的指导，让人感到这才是语文教学的精华。一次是引导学生总结----作者一共做了三十五件事，但作者没有都写出来，而是抓住五件事来写，我们写作文也要采用这种方法，梦想的力量是激励自己，感动他人创造奇迹。候老师此处的点拨使学生很自然地领悟了抓住主要事情来写的写作方法。还有一次指导写作方法是---引导学生理解作者怎样把梦想写具体的?-------学生再次体会到抓住主要事例和采用时间顺序以及按事情发展的顺序的写作方法。而且，在候老师的课堂中，充分运用小组合作，发挥自主探究的优势，课堂达到高效。

 当然，任何一节课，即使再完美，也可能有感觉需要改善的地方。本次教研活动，教师们畅所欲言，对侯老师的课进行探讨，更多的是学习方法，也提出了在教学设计和小组合作方面的困惑。特别是四小的胡景芳老师提出的----梦想的力量，力量到底是什么?我是三年级教师，不太了解五年级的教材，活动后思考这个问题，觉得这个问题提得有一定的价值。五件事学生找出来了，此处教师哪怕跟一句----这梦想的力量是什么?学生自然会体会到梦想的力量不但使激励自己，而且能够激励更多的人去努力，去创造奇迹，或许能够水到渠成，也不能花费更多的时间。本次教研活动，老师们肯定候老师的课的优点，也提出教学中的困惑，可以说，教研气氛是十分活跃的，老师们真正学到了东西，不是把教研活动当成一种形式，这是可贵之处。

 本次教研活动，王淑红老师的讲座-----教与学行为的转变---基于核心素养下的语文高效课堂的探究。王老师的讲座，给我们解决了语文教学中的很多困惑，教给我们有效的方法，以及语文教学中应该注意的问题，可以说，她的讲座起到抛砖引玉的作用，有助于老师们以后的语文教学工作。

 可以说，活动结束了，但我们的教研氛围还让老师们难忘，本次教研活动的精华还让来师们不断在思索。