聚焦学生学习方式 提高思品课复习效率
发布者：cj_lihua 发布时间：2017-04-21 14:24:19 点击数:
为推进初中思想品德课堂教与学行为转变的研究，促进复习课堂提质增效和教师专业水平的提升。2017年4月21日，长海县初中思想品德学科在校本研修基地校长海一中开展主题研训活动。活动中，围绕复习课学生学习方式的转变，进行课堂观摩、交流研讨、主题讲座、专业引领。首先，大家一起观摩了学科市级骨干教师孙冬梅老师执教的《2017年两会》专题复习课，她采用模式引领的形式，即“复习旧知，建立联系—走进时政，导入复习—关注两会，链接考点---跟踪训练，巩固强化---当堂达标，能力过关”五环节复习课教学模式，组织学生进行学案导学、小组合作、构建知识网络，让自主学习、合作学习、探究学习在课堂上充分展示，尤其在小组合作学习中，体现层次性和针对性，关注每个小组的三、四号学生，注重每个学生的积极性和主动性的发挥，课堂无死角，学生学习热情高涨、气氛活跃，同时教师对知识与技能的点拨、指导非常到位，使学生能够一下明了，会运用提取关键词法审题，运用选择题、辨析题与材料分析题的答题方法进行解题，尤其习题训练的难易程度，都能考虑到不同学生的情况，体现层级，保证学生人人参与、个个受益，因此课堂效果理想。接着，大家结合孙老师的课堂教学情况进行广泛互动研讨，充分肯定骨干教师的教学功底和作用发挥，看到自己的差距，并找到自己努力的方向，同时在学生学习方式转变上大家提出了积极的建议和想法，以更好完善下一步工作。在此基础上，研训教师进行提高专题复习效率的讲座和引领，促进大家做好初三思品课第二轮专题复习，为最后一轮的综合复习奠基。
本次活动，发挥骨干教师的示范引领作用，突出校本研修互助网的优势和基地校在学科教研中的桥梁和纽带作用，更突出思品学科工作室在区域研修中大胆探索，勇于创新的精神，关于课堂教与学行为方式的转变，我们一直在路上，为此做了大量理论和实践研究，骨干教师的课堂展示只是成果的一个方面，我们会在省级课题《关于初中思品课堂学生学习方式转变的实践研究》中迈出坚实的脚步，助力课堂，促进学生健康成长！
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