科学学科教学研训体会
发布者：cj_yulin 发布时间：2017-04-20 16:13:56 点击数:
杨 峰
2017年4月12日
本次研训对我的触动很大，仔细思考我的教学过程有得有失，现总结如下：
优点：
1、我在课堂教学中能够注意让学生自主探究，让学生在探究活动中发问题，并且设计方案去解决问题。
科学课堂上学生能够感兴趣，就是因为学生能亲自动手去接触学习内容，学生能在有兴趣的活动中获取知识，同时也发展个人的学习能力，它不同与其它的学科，它的趣味性强。我在教学的过程中能通过一系列的活动让学生一步一步地去操作，去思考，去总结。这也是知识的形成过程，我在教学中注重引导学生多思多想，如何思考，从哪些方面去想，这其动实验数据的分析就是很重要的一个环节，学生对每次实验数据的分析与比较后能够发现最后的结果，然后现通过对实验过程的思考，结合所研究的问题，很容易就得出合理的实验结论。这也是学习能力的培养过程，这也是完成教学目标的过程。
2、注重培养学生设计实验方案的能力的培养。
科学课堂离不开实验探究，但是如何去探究，从哪些方面探究，怎样进行探究这些内容是学生所不知道的。在他们的头脑中对探究的过程是模糊的，不知道如何进行。因此，我在教学中首先注重学生设计实验方案的能力培养。这其中包括学生对研究内容要会提出问题，如何思考问题，从哪些方面去解决问题，如何进行研究问题。在研究问题的过程中我们应当注重哪些因素，控制哪些因素等等。这些内容就是实验方案的设计过程，学生只有掌握了研究问题的思路才能对问题有针对性的进行研究，对最终结果的分析也会水到渠成。
不足：
1、对课标的研究不到位，不能将课程标准有效的实施。
2、教学设计缺少科学性，对重点问题的解决不够艺术。
3、在深挖教材上不够努力，总是顾此失彼。
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