一个尺码，多个视角

发布者：cj_drm   发布时间：2017-04-20 15:52:42   点击数:

一个尺码，多个视角

长海县教师进修学校  杜若明

2017年一个初春，是4月7日，我与长海进修学校的王红霞副校长结伴同往杭州。去那里聆听一群教育人授道“全国区县级教师培训机构培训体系建设及互联网背景下名师专业成长路径”一个个经验传递的故事，虽为阴雨绵绵，但渴望脚步还是停不下来，急匆匆，下飞机，转大巴，换公交，如期而至多瑙河酒店。只因相信研讨会聚集的一定是精神尺码相同的人，三天的活动，如我所料，不虚此行，我不仅认识了一个个真实的人，还触摸到了一个个真实的理性而睿智的路径，那就是培训机构的专业化和培训者建设。

毫无疑问，整整三天的培训会议，留给我们的实在太多太多，一个尺码，多个视角，畅谈区县培训体系的建设。从宋东生的“区县级教师培训机构的专业化发展与培训体系建设思考”、机构专什么业，体在哪里系，到卿素兰国内外教师培训机构发展研究的真诚剖析；从黄佑生的湖南教师培训师培养工程头头是道、娓娓道来，到叶哲明的学分制改革、追求实效；从朱靖的教师专业化区域构建的实践探索、经验分享，到刘大春的研修机构机制创新思考、实践改造；从李玉平的主题聚焦、微课建造，到王莺的学习范式建构及应用……无不给我们留下了难忘的印象，引领着我们走向在教师培训机制建设的航道！

各路大家，齐聚杭州，各献良策，或方向，给人以展望，或实践、给人以启迪与借鉴，或方法，给人以路径，或问题，给人以思考。一个尺码，不同的视角，送给学习者的同一个事情：那就是县级教师培训机构培训体系建设。盛大的学习大餐，咀嚼着大师们的观点、策略、经验，九曲回肠，需要不断的“反刍”而给予“消化”

一个话题，名家主持、引线。问题的剖析，思想的激荡，为的是在前行的培训之征途中少一点坎坷、少一点迷惘，少一些一线教师培训的切肤之痛。

质量之魂魄，是要有一个好的教师，好教师成长之根基，是要有一个好的培训体系。正所谓：“郡县治，天下无所不治。”

我们需要关注，更要倾心县级教师培训机构体系建设，因为他根植于我们广大教师成长发展的沃土之上，哪怕我们暂时走了写弯路，但在拐角处总会有惊喜，有光亮，哪怕很微弱，但总是一种希望。

教书是教育，培训是做好教育的教育，他改变着一个区域的教育生态，辐射的光芒会照亮周边教育的人。是为我们培训的十几位专家、学者，不，还有杭州众多的教育工作者。

培训就是在反思差距中寻求完善的方法与策略，蓄势待发，奋勇前行。作为研训教师的我们，做正确的事，做教师素质提升该做的事。

短暂几天的培训，一个成熟的培训者三种能力萦绕脑中，且渐思渐晰。一是问题发现能力，就是善于发现问题，以问题为“引子”，牵引培训内容；二是开拓创新能力，就是在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；三是学习实践能力，勇于实践，在实践中反思，在反思中构建培训课程体系。

杭州，一个闻名遐迩的城市，一个古老的城市。忘记不了那些致力于教育发展的人齐聚杭州共献教师培训体系建设大计专家、学者，忘不了从不同的地方，以不同的行走方式来此垂问培训体系建设策略的进修院校的老师们，忘不了西湖边的远望与凝思，忘不了桥下曲径幽深的小路，更忘不了的是学习后站在当下对未来培训之路的探索。因为那是我们的责任，更是我们的任务。。

大海辽阔，离不开天空的胸怀；智慧课堂，离不开培训者的耕耘。

让我们迈上区域培训机构体系建设的栈道，演绎各自区域的梦想吧！