中学音乐备课指导意见14.3

发布者：cj_xudd   发布时间：2017-04-05 08:14:50   点击数:

第十四册 第三单元《天山之音》

 

教学建议：本单元分两课时完成，第一课时重点学习《青春舞曲》，比较性地聆听《在那银色的月光下》及《歌唱吧，我的库木孜》；第二课时完成《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》、《阳光照耀着塔什库尔干》的欣赏；并结合“实践与创造”完成相应的练习。

一、重点和难点：

1、学习新疆地区维吾尔、哈萨克、塔吉克等民族的民歌、器乐、歌舞音乐，增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。

2、学唱《青春舞曲》，以轻快、活泼而富有朝气的情绪来演唱，教师明确歌唱时的歌唱方法，教会学生正确的歌唱，并能用维吾尔族音乐的典型节奏为歌曲伴奏。另外，介绍王洛宾。

3、欣赏曲目，通过歌唱和聆听，感受音乐各要素在音乐中的表现，加深对乐曲音乐情绪及独特风格的感受与体验，引导学生听辨其中的乐器音色。

二、教学内容建议：

* 《青春舞曲》这首歌比较短小，旋律优美动听，易学易唱，教师范唱要准确有情感，以激发学生的学习兴趣，尽快学会演唱。学唱过程中要引导学生运用正确的歌唱呼吸方法，充满活力的声音去歌唱，体验和表现音乐的情感，把握音乐的风格。

* 这一单元是民歌的欣赏，教师要深挖教材，熟唱民歌的基础上，提出问题，带领学生以音乐为本问题探究来学习本单元的民歌，如：演唱的形式？伴奏的乐器？音色？特点等等，哼唱每一首民歌，体验和感受新疆地区民歌的特点，知道新疆少数民族歌曲的多样、多元，丰富多彩。

* 在聆听音乐的基础上，引导学生参与创造性的表演。让学生体验这一少数民族多歌多舞的音乐风格。

* 背唱《青春舞曲》，音乐知识在歌曲的学习欣赏中逐渐渗透，在愉悦中完成音乐知识的学习。

三、能力培养方面：

* 培养学生在感悟音乐的同时提高音乐表现力。

* 培养学生音乐感受力、鉴赏力。

* 培养学生们聆听音乐的良好习惯。