“他山之石，可以攻玉”—小学语文培训体会

发布者：cj_wsh   发布时间：2017-04-01 09:42:30   点击数:

 

作为一名执教于海岛小学的教师，虽然由于进入了网络时代，农村与城市的差距越来越小了，但是不得不承认，由于时间精力有限，而且由于各种原因好长时间没有走出“家门”了，所以有很多新理念还是接收的不够的！对现在的新理念总感觉是知道的，但很多时候是雾里看花，水中望月，无所适从。而此次县教研员的听课、评课和讲座犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习之旅。

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过王淑红老师的这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。王老师的评课对我的帮助是特别直接的！因为她很明白的告诉我到底怎样上语文课才是好的，怎样上是不行的！比如我现在就很明确了：

1、每一个单元的第一课时，老师应该领着孩子们通览一下全单元，明确本单元的主题。

2、低年级老师最好领着孩子一起写课题，这样孩子的注意力就被吸引过来了，也记忆了新知，有百利。

3、第一课时先不用孩子自读课文，这样比较浪费时间，放在检查字词预习情况以后再读课文比较好！以前一直以为怎样都行呢！

4、积累在每课中，在讲读完课文后，学生理解了，读得很有感情了，趁热打铁，让学生填填空，再比比试着背背！

5、写字环节一定要再讲细些，多让兵教兵，让学生间互夸，再指出改进的方面，多讲评。

诸如此类的细节处理的技巧不胜枚举，在一次评课中就让我收获了这么多的果实，如果多一些这样的机会我想我也不用这么久地迷茫着了！

在王老师的讲座中我第一次听到了语文课的每一课都应明白你是要侧重“文”还是侧重“语”，一些经典的课文可以侧重“文”，即“人文素养”，大部分课文还是要落实“语用”的。即侧重培养学生“听、说、读、写”方面的能力！这是我以后每节语文课都要重点思考的！

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”， 我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，让我意识到只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。真心希望能多多听到王老师的循循善诱，多得到这样的成长机会！

 

獐子中心小学

解秀英